要寫(xiě)好作文不是容易的事,需要長(zhǎng)期多方面的努力,平時(shí)要加強(qiáng)閱讀,上好每一堂課.對(duì)課文內(nèi)容及表達(dá)技巧要深刻理解,還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品,從中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧；多看,留心觀察周?chē)氖挛?做生活的有心人,注意積累豐富的寫(xiě)作素材；多寫(xiě),就是要多練筆,做到“熟能生巧”.
以一次習(xí)作來(lái)說(shuō),應(yīng)該特別注意以下幾步：
（一）審清題意：
審題,就是動(dòng)筆前,認(rèn)真讀題,對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀.如《再見(jiàn)了!親愛(ài)的母?！芬活}中有個(gè)感嘆號(hào),這就要求寫(xiě)作時(shí)有真情實(shí)感,充滿對(duì)母校的愛(ài)戀之情.在審題中正確把握住文章的重點(diǎn)、中心、材料范圍以及主體要求.每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制,我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制,一般有這樣幾種范圍.
1、時(shí)間范圍.有的題目,從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍,我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍,這種規(guī)定大體有三種情況：
一是規(guī)定了取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》,“暑假”一詞就限定所寫(xiě)的一件事應(yīng)是暑假里的事.
二是啟示了所寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)間跨度,如《午飯前后》,文章的內(nèi)容既要寫(xiě)到午飯前又要寫(xiě)到午飯后,在時(shí)間上有一定的跨度.
三是限定了所寫(xiě)內(nèi)容的特定時(shí)間背景,如《童年趣事》,所寫(xiě)的趣事必須發(fā)生在童年.又如《難忘的一瞬間》,所寫(xiě)的應(yīng)是在某一很短時(shí)間里發(fā)生的事情.
2、地點(diǎn)范圍.作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語(yǔ),它們往往對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定.如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》一題須寫(xiě)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中的事；又如：《上學(xué)路上》則須寫(xiě)去學(xué)校路上的事；如《海邊》、《在海灘上》、《海岸一角》三題都是指海邊,但是所指的具體空間還是有些大小區(qū)別的.
3對(duì)象范圍.如《我熟悉的人》、《一個(gè) 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是寫(xiě)別人的情況,即使文章寫(xiě)到“我”或他人,那也是處在陪襯的地位,是“配角”.又如《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》三題雖然都可指同學(xué),但三題的寫(xiě)作對(duì)象的范圍由小到大,《我的同桌》對(duì)象基本上是唯一的（當(dāng)然也可以寫(xiě)以前的同桌）,而《我的伙伴》則既可指本校本班的同學(xué),也可指鄰校小朋友,還可指鄰居小朋友等,范圍要大得多.
4、內(nèi)容范圍.這是指對(duì)事件的限制.如《一個(gè)難忘的事》必須寫(xiě)確實(shí)是令人難忘的事.《記親身經(jīng)歷的一件事》就只能寫(xiě)親身經(jīng)歷的,自己聽(tīng)到或看到的,還不能算親身經(jīng)歷.《 老師二三事》只能寫(xiě)老師的二件或三件事.
5、數(shù)量范圍.有些題對(duì)所寫(xiě)人和事物都作了數(shù)量上的限定,我們要確定它的數(shù)量范圍,按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫(xiě)作.如《暑假中的一件事》、《一件難忘的事》、《這件事 》、《一個(gè) 的人》.又如《學(xué)校生活中的一件事》和《學(xué)校生活二三事》,前者只能寫(xiě)一件事,而后者一定要二至三件事才能切題.
其次,應(yīng)該弄清題目要求寫(xiě)的重點(diǎn),也就是關(guān)鍵部分,不少題目都有關(guān)鍵詞,這個(gè)關(guān)鍵詞通常叫做“題眼”,我們把它找出來(lái),也就是找到了寫(xiě)作的重點(diǎn).如《一件難忘的事》這個(gè)題目,依次規(guī)定了體裁（記事為主的記敘文）、數(shù)量（一件）、內(nèi)容（難忘的事）,這三點(diǎn)要求中,主要的無(wú)疑是“難忘”,這就是題眼.
有的題目比較含蓄,我們更需注意什么是關(guān)鍵詞,把意思領(lǐng)會(huì)清楚.比如《我的“傻”爸爸》,這個(gè)“傻”字是反語(yǔ),表面是傻,實(shí)際上是不傻的意思.又如《媽媽的“壞”脾氣》,這個(gè)“壞”也是反語(yǔ),實(shí)際上恰恰在說(shuō)媽媽的某種好習(xí)慣,好作風(fēng).
找“題眼”有一定規(guī)律.如果題目是一句話.“題眼”多數(shù)在回答“誰(shuí)?什么?”的部分詞語(yǔ)中.如《我愛(ài)我的老師》的“愛(ài)”,《爸爸笑了》的“笑”等.如果題目是一個(gè)詞組,“題眼”多數(shù)在前面,即修飾部分.如《快樂(lè)的節(jié)日》的“快樂(lè)”,《可愛(ài)的金魚(yú)》中的可愛(ài).《我喜愛(ài)的活動(dòng)》中的“喜愛(ài)”等等.當(dāng)然,題目是變化無(wú)窮的,并不是都可以照這兩種方法去找的.如《我的同桌》這個(gè)題,實(shí)際上并沒(méi)有規(guī)定中心內(nèi)容,我們需要根據(jù)材料來(lái)確定文章的重點(diǎn)和中心.
第三,在審清題意后確定寫(xiě)作的體裁.記敘文包括記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物等四種主要體裁,像《一件難忘的事》、《記親身經(jīng)歷的一件事》等,應(yīng)采用記事的體裁；《我尊敬的人》、《好XX》則應(yīng)采用寫(xiě)人的體裁；《我們的校園》則主要應(yīng)采用寫(xiě)景的體裁,但也離不開(kāi)人和事.《可愛(ài)的金魚(yú)》那就應(yīng)采用狀物的體裁.日記,讀后感等則大多在題目中表明.
如果碰到半命題作文,我們可以按以下步驟審題：首先對(duì)提供的半個(gè)作文題目加以分析理解,了解題目中有哪些規(guī)定,需要補(bǔ)充填寫(xiě)的是哪些方面的內(nèi)容；之后比較,選材；最后要把整個(gè)作文題連起來(lái)讀一遍,看看是否通順連貫,不妥當(dāng)?shù)牡胤竭€要加以修改.我們?cè)谔顚?xiě)半個(gè)作文題時(shí),要經(jīng)過(guò)一番思考選擇,讓生活中的人或事物在頭腦中重現(xiàn),選擇印象最深的作為寫(xiě)作內(nèi)容.如《我愛(ài)XX》,題眼已經(jīng)有了,是“愛(ài)”,至于愛(ài)誰(shuí),愛(ài)什么,需要根據(jù)自己熟悉的材料（人或事物）來(lái)確定,可以是“愛(ài)爸爸”、“愛(ài)老師”,也可以是“愛(ài)母校”、“愛(ài)讀書(shū)”、“愛(ài)集郵”等等.
（二）定好中心
1、中心要有意義的健康的.一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么）,批評(píng)什么（或揭露什么）,或說(shuō)明一個(gè)什么道理,都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā).如果能達(dá)到這個(gè)目的,那么這篇文章就是有積極意義的.
2、中心要集中.一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě),不能分散,不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心.
3、中心要新穎.要善于從多層次、多角度、多方面來(lái)考察材料,做到以小見(jiàn)大,由表及里,從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容.
確定中心思想,有的可直接從題目中看出,如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文,確定中心思想必須符合題目的要求.有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想,但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍,如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目,確定中心思想比前一種情況有較大的自由,但也必須受規(guī)定的范圍的限制.有的作文題目完全沒(méi)有涉及中心思想,而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫(xiě)作的材料,如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目,但要避免中心思想不明確的毛病.

（三）選好材料
寫(xiě)一篇作文,在審清題意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要選擇合適的材料.凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住,凡是與中心無(wú)關(guān)的材料要舍棄,凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn).
選取作文材料,還要注意幾點(diǎn)：
1、材料要真實(shí).我們作文要盡量寫(xiě)自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情,這樣方能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章.當(dāng)然,要求內(nèi)容真實(shí),并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想.
2、材料要典型.有時(shí)候可以選用的材料很多,我們就要通過(guò)比較進(jìn)行分析,從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來(lái)寫(xiě),這樣的材料一般都是十分典型的材料.
3、材料要具體.寫(xiě)作文時(shí),一定要把所寫(xiě)的人（抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)）、事（把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚）、物、景等寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng).因此,我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳,這樣寫(xiě)文章時(shí)才能達(dá)到寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)的目的.2、作文題目是《我所見(jiàn)到的新風(fēng)尚》,請(qǐng)你按照“真實(shí)、具體、典型”的要求,選三項(xiàng)材料寫(xiě)下來(lái).（不必寫(xiě)成整篇的作文,只要把材料記下來(lái)就可以了）.
（四）列好提綱
確定好中心,選擇好材料以后,還應(yīng)該對(duì)材料精心組織、合理安排先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,哪些詳寫(xiě),哪些略寫(xiě),怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡,都需要認(rèn)真構(gòu)思,進(jìn)行整體設(shè)計(jì),這就是布局謀篇.為了防止寫(xiě)作時(shí)疏漏、零亂,我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫(xiě)出寫(xiě)作提綱,然后按照寫(xiě)作提綱一段段地寫(xiě).
寫(xiě)作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等.
編寫(xiě)作提綱一般要注意以下三點(diǎn)：
①要始終圍繞文章的中心.②要有一條合理的思路、線索,可以是時(shí)間線索,事情發(fā)展線索,物體線索或人物線索等.③要抓住要點(diǎn),考慮周到.哪些詳寫(xiě),哪些略寫(xiě),怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾等都要考慮到.
（五）撰寫(xiě)初稿
完成上述四個(gè)步驟后,頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓,把它寫(xiě)出來(lái)就是文章的初稿.動(dòng)筆寫(xiě)好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：
1、要按照寫(xiě)作提綱一步一步地寫(xiě),注意開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、詳略等.
2、怎樣想就怎樣寫(xiě),盡量一氣呵成,遇到用詞造句有困難,可先空開(kāi),繼續(xù)寫(xiě)下去.
3、文句要樸實(shí)、明白、通俗,有真情實(shí)感.注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào).
4、作文中注意照應(yīng)文題,恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心.
（六）修改謄寫(xiě)
修改作文,是寫(xiě)作不可缺少的重要環(huán)節(jié).修改作文的過(guò)程,就是訓(xùn)練的提高寫(xiě)作能力的過(guò)程.有人把修改比作文章的“美容”,是很形象的.
怎樣修改自己的作文呢?魯迅先生說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)完后至少看兩遍,竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去,毫不可惜.”我人寫(xiě)好作文的初稿后,一定要認(rèn)真讀一讀,想一想,先整體,后部分,先內(nèi)容,后文字,認(rèn)真推敲,找出毛病.具體步驟方法如下：
一看文章內(nèi)容是否切題,中心是否明確.內(nèi)容是否緊扣中心,與中心有關(guān).把不切題的,與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容、語(yǔ)句刪去,與中心有關(guān)的材料不清楚的、不具體的要改寫(xiě)清楚、具體,遺漏的地方要補(bǔ)上.
二看文章是否做到條理清楚.段落層次的安排是否恰當(dāng)、合理.對(duì)照提綱,是否做到了詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出.如有不當(dāng)?shù)牡胤綉?yīng)加以調(diào)整或改動(dòng).如有重復(fù)的段落應(yīng)刪去.
三看文章的語(yǔ)句是否通順,用詞是否確切.用詞造句、說(shuō)話要得體,不通的,不要的要加以修正.
四看文章有沒(méi)有錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得是否恰當(dāng).要盡量消滅錯(cuò)別字和不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn),修改好,定稿