心存希望和向往,迎接一個有一個雨后燦爛的太陽.把每個黎明都看作是生命的開始,希望從來就沒有消失過,是我們沒有發(fā)現(xiàn).
珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命,不放棄生命只是最基本最基本的一個條件.沒有這個條件,一切都是虛無和沒有意義的.可是有了這個條件也不代表珍惜生命,借用惠特曼一句話:當我活著,我要做生命的主宰,而不做它的奴隸.我想這樣就足夠了,不做生命的奴隸就不會對命運束手無策;不做生命的奴隸就不會頹廢地生活.
看看我們的大學生活吧,我們有沒有因為自己虛度年華而悔恨,有沒有因為碌碌無為而覺得羞恥.豐富多彩的校園生活、接連不斷的晚會和party、充滿誘惑的社會,我們是否感到迷茫.當我們筋疲力盡的參加晚會躺到床上時,我們有沒有問過自己:我們學到了什么,我們得到了什么,我們的生命有沒有意義?
道理很簡單,假如你現(xiàn)在說:沒有關系,我有的是時間.沒有關系,我還年輕.沒有關系,死亡離我很是遙遠.我想說,我們每個人都有生病的經(jīng)歷,我們每個人都有身體不舒服的時候.那么當你生病或不舒服時,你是否想念你健康的時光?答案是會的,會的,這是我們普通人的普遍心理.所以為了我們離開人世的時候不后悔,我們現(xiàn)在唯一可以做的就是珍惜自己的生命.
屬于人的生命,也只有一次.在這短暫的生命歷程中,交織著矛盾和痛苦,充滿著求索和艱辛,遍布著荊棘和坎坷,這正如那不為人知、寂寞生長的野草,只有異常沉重的付出,才能換來無比豐碩的甜美.渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛生命,把握自己,才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折,擁抱偉大、豐富、重塑和幸運.要知道,生命是這樣的可貴,連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我呵!
希望大家,珍惜生命,珍惜家人,珍惜愛人,珍惜身邊的人,珍惜自然,珍惜有生命的和維護生命的一切一切!生命不只是你自己的生命,它屬于愛你和你愛的人,同樣也屬于我們的社會和全人類.所以為了善良的愛我們的人們,為了我們的社會,我們負起這最基本的責任吧!
今天,我們學習了一篇杏林子的文章《生命 生命》.這篇文章寫的是杏林子見到了我們不常見到的有意義的事情.這一篇文章讓我感到震驚、震撼!
我通過上網(wǎng)查資料知道了,作者杏林子是一個殘疾人,因為她12歲那年得了類風濕性關節(jié)炎,導致頭不能動,腳不能走,只有手指可以動.但她自強不息的毅力讓她自學了很多的科學知識,成為了一位出色的作家,還把她所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”.
杏林子的這篇文章《生命 生命》一共舉了三件事例,讓杏林子感到十分震驚.
第一件事例講的是杏林子在寫稿子的時候捉住了那只在臺燈下面飛的飛蛾.小飛娥拼命掙扎著,極力鼓動雙翅,杏林子被這只飛蛾的求生欲望震驚了,就把這只飛蛾給放了.
第二件事例講的是一粒香瓜子不小心掉到磚縫中,香瓜子在沒有泥土沒有陽光的磚縫中茁長成長,即使它僅僅只活了幾天.
第三件事例講的是杏林子用聽診器靜聽自己的心跳,心跳沉穩(wěn)而又有規(guī)律,使杏林子真正感到生命的意義.
通過這些事例讓我們懂得了要珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值.像杏林子這樣自強不息的人有很多很多,像海倫·凱勒、張海迪、史蒂芬·霍金.
你們看像殘疾人都那么自強不息,我們這些正常人應該怎樣做呢?
四年級下冊語文19課的小練筆怎么寫?
四年級下冊語文19課的小練筆怎么寫?
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