傷仲永練習(xí)題 各路英雄幫幫忙啊.
金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之；父異焉,借旁近與之.即書詩四句,并自為其名,其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué).
余聞之也久.明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣.令作詩,不能稱前時(shí)之聞.又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉.曰：“泯然眾人矣!”
王子曰：“仲永之通悟,受之天也.其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣.卒之為眾人,則其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人；今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?”
1.先揚(yáng)后抑,跌宕多姿.例如文中寫___________是“抑”.采用這種寫法的好處是___________.
2.語言精當(dāng),言簡意豐.例如寫幼年方仲永的表現(xiàn)時(shí),用“忽”“即”“立”三個(gè)副詞,使一個(gè)天資非凡、文思敏捷的神童形象躍然紙上.寫其父行為時(shí),用一_____字揭示出他貪圖錢財(cái)、目光短淺的特點(diǎn)；用“環(huán)謁”一詞形象地刻畫出他____________之態(tài),筆墨凝練,言簡意豐.
3.作者為什么極力渲染方仲永幼時(shí)的天資?