《傷仲永》閱讀練習(xí)及答案
閱讀《傷仲永》,回答下面問題.
　　金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名.其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué).
　　余聞之也久.明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣.令作詩,不能稱前時之聞.又七年,還自楊州,復(fù)到舅家,問焉,曰“泯然眾人矣.”
1、我能解釋下面各句中劃線的詞語.
①世隸耕_________________
②或以錢幣乞之_________________
③復(fù)到舅家_________________
④父異焉_________________
2、我能判斷出下列句子停頓有誤的一項是 ( )
A、借旁近/與之,即/書詩四句.
B、其詩/以養(yǎng)父母、收族/為意.
C、余聞之/也久.
D、父/利其然也.
3、我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子.
①自是指物作詩立就.
________________________________________________
②日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué).
________________________________________________
4、方仲永自幼天資過人的具體表現(xiàn)有兩處,分別是___________________和__________________.后來又發(fā)生_________________和“又七年,泯然眾人矣.”的變化,變得“泯然眾人”的主要原因是什么?_______________________.（用原文填空）
5、方仲永的父親是怎樣的一個人?你最想對他說的一句話是什么?
　我眼中的方父：_________________________________________________________________
　我最想對他說：_________________________________________________________________
6、①第一段著重描寫方仲永的神奇有什么作用?本文給我們怎樣的教育和啟示?
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②古代有不少勤奮好學(xué)的成語典故,請寫出成語、人物典故各兩個.成語和典故必須不相同.
　有關(guān)勤奮好學(xué)的成語：__________、___________.
　勤奮好學(xué)的人物典故：__________、___________.