高考作文各種文體寫作復(fù)習(xí)技巧 當(dāng)前,對(duì)于高考作文來說,首先要解決的問題,不是“怎么寫”,而是“寫什么”.很多考生拿到了作文題,往往不知道寫些什么,腦子里似乎不存在所要寫的東西.這到底是怎么造成的呢? 高考滿分作文,他們無一例外地寫出了生活的豐富多彩,在寫作上根本不存在“寫什么”的問題.難道他們有不同于一般學(xué)生的特殊生活嗎?一般來說,是沒有的.要說他們與一般學(xué)生有什么不同,那就是他們的觀察力和思考力比一般學(xué)生強(qiáng),心靈比一般學(xué)生敏感,能夠從生活中觀察和感受到那些令人心動(dòng)的東西.造成多數(shù)學(xué)生作文課上不知道“寫什么”的原因,大概就是在這里. 那么,怎樣解決“寫什么”的問題呢? 葉圣陶早就說過,要在平時(shí)充實(shí)生活,豐富經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)閱歷,養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣,養(yǎng)成有條理地周密地推理判斷的習(xí)慣.葉老還強(qiáng)調(diào),“一個(gè)人要在社會(huì)上有意義地生活,本來必須要求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng)、語言的確切周密.那并不是為了寫文章,為的是生活.如果是為了寫文章而去求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng),語言的確切周密,那當(dāng)然是本末倒置.”這就是說,不是為了寫作才去生活,才去豐富生活經(jīng)驗(yàn),而是為了生活才寫作,寫作是生活的一部分.如果能夠把葉老的說法化為實(shí)踐,那么“寫什么”的問題不就迎刃而解了嗎? 從高考滿分的優(yōu)秀作文中,也可以看出,作者是怎樣觀察事物的,怎樣思考生活的,怎樣感悟周圍人物的,怎樣體驗(yàn)美好人性的.從這一切,我們不難獲得關(guān)于“寫什么”的啟發(fā). 而對(duì)于“寫什么”的問題已經(jīng)基本解決的考生來說,“怎樣寫”則是需要解決的頭等問題了. 關(guān)于學(xué)習(xí)“怎么寫”,魯迅先生說過,“凡是已有定評(píng)的大作家,他的作品,全部就說明著“‘應(yīng)該怎樣寫’”.這就是說,應(yīng)該從大作家的經(jīng)典作品中去學(xué).在中小學(xué)生語文教材中,大都是這類作品,它們應(yīng)該是我們學(xué)的重點(diǎn).最近幾年頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀作品,也應(yīng)該作為學(xué)習(xí)“怎樣寫”的對(duì)象.從這些作品中,學(xué)習(xí)作者怎樣立意,怎樣選材,怎樣謀篇,怎樣遣詞造句.平時(shí)人們都說閱讀是寫作的基礎(chǔ),杜甫說“讀書破萬卷,下筆如有神”,有人說“熟讀唐詩三百首,不會(huì)吟詩也會(huì)吟”,正是從這個(gè)角度上說的. 同學(xué)們不妨帶著寫作中的問題去閱讀經(jīng)典作品,如朱德熙先生所說：“重要的是得聯(lián)系自己,要‘心中有我’,就是說要設(shè)身處地去想：這篇文章要是讓我來寫,會(huì)寫成什么樣子,照這樣寫是比原文好還是不如原文.如果不如原文,那是為什么?從這樣的角度去分析文章,一定有很多收獲,特別是從中悟出許多作文的道理來.” 然而,在自己寫作的時(shí)候,“愈不把閱讀的文章放在心上愈好”.因?yàn)椤伴喿x的文章并不是寫作材料的倉庫,尤其不是寫作方法的程式”(葉圣陶語).自己寫作文,材料來自于自己的生活,應(yīng)該尋找適合自己的作文內(nèi)容的寫作方法.換言之,從閱讀中學(xué)習(xí)寫作,只是借鑒,絕不是生搬硬套.