我已是六年級的學(xué)生,粉筆已是司空見慣的東西.二寸多長的身軀,圓圓的柱形,很勻稱,很硬很脆.白色粉筆最常見,余下的便是五顏六色的粉筆了.\x09　\x09
　　"物以稀為貴"有的同學(xué)便不珍惜數(shù)量多的粉筆,寫著寫著,斷了、掉了便再拿一根,地上的任憑它被踩成粉末.粉筆給我們很多幫助,從漢語拼音到英語單詞.從橫平豎直到中文漢字,從阿拉伯?dāng)?shù)字到加減乘除,它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字,畫著多彩的圖畫.它猶如導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,在知識的果園里采摘累累碩果.支支粉筆愈用愈短,隨著它的用盡,我們也在慢慢長大,更多的知識不斷的充實著我的腦海.\x09　
　　粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡,無數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下.有人寫過：“紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭發(fā).”非常形象.想起老師們從春到冬,從滿頭青絲到雙鬢飛雪,任學(xué)生們踏著自己的肩頭登上人生的旅途,這就像粉筆的無私精神.我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人.
潔白的身子不過八九厘米長,無瑕的外貌似乎告訴我們——它的內(nèi)心也如同這潔白的粉塵一樣無瑕.一支粉筆也許寫不了多少字,輕輕一摩擦,便足以用去它一小塊棱邊.但是,就是一支如此普通的粉筆,制作的過程倒也有些繁瑣,得先將石灰?guī)r制成白堊,再將白堊加水?dāng)嚢?攪拌均勻后,再倒入模型中使其凝固,這樣才能夠制成一支粉筆.
　　長年累月,老師們拿著粉筆在黑板上留下了一個又一個知識點,為此,潔白的粉筆們貢獻(xiàn)出了它們的身軀.粉筆與黑板進(jìn)行著劇烈的摩擦,頃刻間,一支支粉筆化作了“微塵”,有的留在黑板上拼成了漢字,有的款款下落.落下的粉塵沾滿了老師的雙手,紛飛的微塵染白了老師的雙鬢.可是,老師們從未有過怨言,甚至是一句抱怨或嘆息.
　　千錘百煉只為最后的一筆,幾經(jīng)打磨只為貢獻(xiàn)自己.整日,粉筆們前赴后繼,為的竟只是幫我們將知識更清楚地呈現(xiàn).也許黑板上曾留下它們的痕跡,歲月中曾有過它們的身影,但是一經(jīng)抹擦就沒了蹤跡.
　　粉筆,我贊美你,贊美在黑板上貢獻(xiàn)自己的你,我永遠(yuǎn)都會記住你!
每次走進(jìn)充滿未來氣息的教室,一副喧鬧的情景映入我的眼簾.一群女生在陽光下竊竊私語地討論著,偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此認(rèn)真地為大腦輸送滔滔文學(xué).但在教室里,那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調(diào)皮的男生中頓時爆發(fā)!可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭.
雖然它的名字還是粉筆,可它去不再擁有修長,見著男生扔了一地的粉筆頭,那一塊踩在腳下的粉筆頭,心里一種難過的感觸油然而發(fā),我一聲不響回到了座位,朝那一地?zé)o人理睬的粉筆頭望了一眼,不禁嘆著氣,搖了搖頭……
隨著鈴聲的響起,一節(jié)課開始了……我看著老師挑選修長的白粉筆,在黑板上長篇大論地?fù)]灑不出幾下,又一只小粉筆頭誕生了.我也知道,又一只粉筆頭要毀于一擲了.
我深深地發(fā)現(xiàn),我們真的忽視太多的“小”了,因為小而不再留戀,因為小而離生活遠(yuǎn)去,因為小而被人們淡忘.
一顆小種子,它被人們不經(jīng)意地拋棄,但它卻能沖破堅硬的外客,沖破硬土的阻擋,向陽光伸展出希望的嫩芽.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”.我不僅想起一首久違的歌曲《野百合也有春天》.
那一次,我讀懂了粉筆的生命.
它象明星一樣,因為年齡的老化而不再象星星般璀璨,象花兒一樣,因為時間的老化而不再美麗直至飄落.但,明星不有精美的作品和可愛的形象留下,花兒不一樣芬芳,美麗動人,即使它只是曇花一現(xiàn),但還是有人秉燭夜觀.那么!粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀,只是它老了,它小了.可濃縮是精華呀?!
粉筆用默默無聞的精神,借助著老師的手,傳遞著文學(xué)知識、數(shù)學(xué)的解析、英語的語法、科學(xué)的無限奧秘和社會的道德認(rèn)識.它!不愧是學(xué)涯中的朋友——粉筆
一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來,它天天在散發(fā)著精髓,奉獻(xiàn)著它短暫的一生,直至他老卻.
老師是一位辛勤的園丁,用陽光雨露栽培學(xué)生茁壯成長,但我突然遐想到,突然深深地感觸到,粉筆好象是小蚯蚓,它為我們疏松泥土,使文學(xué)得到更好的傳送,難道我們不應(yīng)該去擁有他,熱愛他,贊美他?
應(yīng)該!真的應(yīng)該啊!
粉筆的生命,我終于讀懂了你……