1、本文的線索是以為時間線索,讀本文可以用找時間提示語的方法分段,試著給本文所分的段歸納段意.
2、⑤段中,聞聽我的話后,她為什么“抬了頭怔怔看我”?
以前
贊美后
給別人的印象
讓所有教她的老師,再不能忽視.
言行
寡言少語.
人變得活潑多了,愛唱愛跳,同學們都喜歡上她.
學習方法
在紙上信筆涂鴉,一道試題,被她支解得七零八落.
3、本文用對比的手法寫,請完成下表：
4、寫玉蘭花“一朵一朵碩大的花,息在枝上,白鴿似的.”寫梔子花“一朵凝脂樣的小白花,白蝶似的,正棲落在她的頭發(fā)里面”.這里的對比說明了什么?
5、假設你是這個平常的小女孩,“皮膚黝黑,臉龐寬大,一雙小眼睛老像睜不開似的”,不被別人注意,又沒有別人的欣賞與贊美,你將怎樣對待自己的生活?
6、⑩段中,“對于一個身處逆境中的人來說,無須整座花園,只要一朵梔子花.一朵,就足以美麗其一生.”用“對于……無須………只要……就足以……”的樣式仿寫一個句子.
參考答案
1、（1）她是一個平常得別人幾乎忘卻了她的女孩.（2）自習時,老師一句真誠的贊美,使她的一切都發(fā)生了改變.（3）幾年后,她出人意料地考上一所名牌大學.并且想用愛的花朵為世界增添香氣.
2、她不相信有人這時會贊賞她這個平常的人.
3、
以前
贊美后
給別人的印象
她太過平常了.
讓所有教她的老師,再不能忽視.
言行
寡言少語.
人變得活潑多了,愛唱愛跳,同學們都喜歡上她.
學習方法
在紙上信筆涂鴉,一道試題,被她支解得七零八落.
她坐得端端正正,認真做著試題.中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題,我稍一點撥,她便懂了
4、說明了小花也會散發(fā)香氣.
5、（略）
6、（略）