(1)yue:同“悅”高興
(2)shuì,勸說(shuō)
(3)zhì,同“識(shí)”記
(4)xuán,同“旋”,轉(zhuǎn)身
(5)cuō tuó,光陰流逝
李生論善學(xué)者
【原文】
王生好學(xué)而不得法.其友李生問這曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說(shuō)(1),曰:“凡師這所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎?”李生說(shuō)(2)之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志(3)之而不思之,終必?zé)o所成,何心謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還(4)走.居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,擇善者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎(5),雖欲改勵(lì),恐不及矣!”王生驚覺,射曰:“余不敏,今日始知君言之善.請(qǐng)銘之坐右,以昭炯戒.”
【譯文】
王生愛好學(xué)習(xí)而不得法.他的朋友李生問他說(shuō):“有人說(shuō)你不善于學(xué)習(xí),是真的嗎?”王生不高興,說(shuō):“凡是老師所講的,我都能記住它,這不也是善于學(xué)習(xí)嗎?”李生勸他說(shuō):“孔子說(shuō)過‘學(xué)習(xí),但是不思考,就會(huì)感到迷惑’,學(xué)習(xí)貴在善于思考,你只是記住老師講的知識(shí),但不去思考,最終一定不會(huì)有什么成就,根據(jù)什么說(shuō)你善于學(xué)習(xí)呢?”王生更惱恨,不理睬李生,轉(zhuǎn)身就跑.過了五天,李生特地找到王生,告訴他說(shuō):“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱,選擇最好的人,跟隨他,希望聽到真理啊!我的話還沒說(shuō)完,你就變了臉色離支,幾乎要拒絕人千里之外,哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的(態(tài)度)呢?學(xué)習(xí)的人最大的忌諱,沒有超過自己滿足,你為什么不改正呢?如不改正,等年紀(jì)大了,貽誤了歲月,即使想改過自勉,恐怕也來(lái)不及了!”王生聽完他的話,感到震驚,醒悟過來(lái),道歉說(shuō):“我真不聰明,今天才知道你說(shuō)得對(duì).我把你的話當(dāng)作座右銘,用來(lái)展示明顯的警戒.”
李生論善學(xué)者
李生論善學(xué)者
志 說(shuō) 還 蹉跎
志 說(shuō) 還 蹉跎
語(yǔ)文人氣:296 ℃時(shí)間:2020-06-18 21:18:32
優(yōu)質(zhì)解答
我來(lái)回答
類似推薦
- 李生論善學(xué)者中的或是什么意思
- 《李生論善學(xué)者》一句句地解釋,
- 李生論善學(xué)者
- <李生論善學(xué)者> 給下列括號(hào)起來(lái)的字注音并解釋: 李生(說(shuō))之曰 王生益(慍)
- 李生論善學(xué)者
- 化學(xué)上說(shuō)氣體密度比空氣密度略大略小不能用排空氣法收集,氧氣密度略大于空氣卻可以排空氣收集,為什么啊
- 六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文500字
- 一只220V 100W的燈泡接在220V的電路中,求(1)燈絲的電阻,2工作電流3一度電使其
- 寫出下列化學(xué)方程式.
- 為什么南半球西風(fēng)漂流與北半球北太平洋暖流緯度位置差不多,都是自西向東流,為什么一個(gè)是寒流一個(gè)是暖流?
- 寫一封英文電子郵件
- 2,2,3,3-四甲基丁烷的一氯代物的個(gè)數(shù)
猜你喜歡
- 1價(jià)格合理,英文
- 22x的平方-5x+6=0配方法
- 3化學(xué)常識(shí)題(說(shuō)為什么)
- 4用鹽水洗鼻,鹽水的比例是多少
- 5數(shù)學(xué)找規(guī)律,請(qǐng)幫我解釋下
- 6長(zhǎng)沙的面積是多少
- 7物體受各個(gè)方向的力怎樣影響物體的運(yùn)動(dòng)方向?
- 8英語(yǔ)單詞 rain raining rainy 怎樣用
- 9某音樂會(huì)的門票300元一張,降價(jià)后觀眾增加了一半,收入增加了20%,每張門票降價(jià)了多少元?
- 10關(guān)于保護(hù)環(huán)境的英語(yǔ)作文.150詞
- 11設(shè)多項(xiàng)式A=(a的平方+1)乘(b的平方+1)減4ab
- 12如圖,已知平行四邊形ABCD,AE平分∠DAB,AB=5,BC=3,求CE的長(zhǎng)