①讀書(shū),一定要讀好書(shū),否則不如不讀.這個(gè)世界每天出書(shū)何止萬(wàn)本,一個(gè)人的閱讀量在它面前真是滄海一栗.我們沒(méi)有義務(wù)用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字.英國(guó)有這么一個(gè)讀書(shū)人,他的讀書(shū)信條是只讀一流作家的一流作品,并反復(fù)研讀他們的代表作.比如在文學(xué)領(lǐng)域,當(dāng)他用一年時(shí)間研讀了莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特、喬伊斯等大文豪的代表作品后,他就自豪地說(shuō)：這個(gè)世界的文學(xué)高峰我總算都攀登過(guò)了!
②讀書(shū)要忌雜.（ ）是一流的好書(shū),（ ）切忌雜亂無(wú)章地讀.好書(shū)需要形成系統(tǒng),需要時(shí)間間隔,需要慢慢咀嚼、消化和回味.
③無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明：讀書(shū)不在多,而在于一個(gè)“精”字,在于有沒(méi)有合理的系統(tǒng)和計(jì)劃,你的系統(tǒng)和計(jì)劃有沒(méi)有良好的邏輯聯(lián)系.
④舉例說(shuō),假如你讀詩(shī),在一段時(shí)間可以專門(mén)讀一讀唐詩(shī),而在某段時(shí)間則可以專門(mén)讀李白,在你精讀了李白的代表作品以后,可以寫(xiě)點(diǎn)讀后感,再看一看有關(guān)李白的評(píng)論文章,強(qiáng)迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對(duì)話.
⑤讀書(shū)不可強(qiáng)求,應(yīng)該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書(shū).一流的好書(shū),如果讀上去頭疼、腦漲、打瞌睡,硬著頭皮也讀不下去,感到無(wú)法接受,那就暫時(shí)放下它,不要糟蹋了書(shū),也不要糟蹋了自己.
⑥你要相信,世界一流的知識(shí)星座漫天閃爍,總有一個(gè)星座是與你有緣的,或者說(shuō)具有某種“同構(gòu)關(guān)系”.你們的生命信息、審美趣味、接受波段彼此相容、彼此溝通、彼此呼應(yīng).在這個(gè)“波段”上,你們彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴.
⑦很多人,包括一些學(xué)者、教授,都習(xí)慣于做讀書(shū)卡片,對(duì)此,我有不同看法.就拿人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該讀他們的精髓和神韻,而不是把他們孤立地分解成一段段警句.
⑧我們讀一本好的書(shū)就像在觀賞一朵美麗的花,她應(yīng)該是生長(zhǎng)在泥土中隨風(fēng)搖曳散發(fā)出沁人心脾的芬芳,我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻.如果將這朵花肢解成一片片花瓣,我們還會(huì)那么愛(ài)她么?這朵花還有什么觀賞價(jià)值呢?所以,從這個(gè)角度看,讀書(shū)不應(yīng)該依賴做卡片.
1、第①段加點(diǎn)詞“滄海一栗”中的錯(cuò)別字是栗 ,正確的寫(xiě)法是 粟 .
2、請(qǐng)?jiān)诘冖诙萎?huà)線句的括號(hào)內(nèi)填上一組合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) .
（ 哪怕 ）是一流的好書(shū),（ 也 ）切忌雜亂無(wú)章地讀.
或者（ 即使）是一流的好書(shū),（ 也 ）切忌雜亂無(wú)章地讀.
3、作者在第④中例舉“如何讀詩(shī)”主要是想告訴人們：（ D ）（選擇最合適的一項(xiàng)）
A、切忌雜亂無(wú)章地讀書(shū).
B、好書(shū)需要形成系統(tǒng).
C、讀書(shū)不在多,在于一個(gè)“精”字.
D、讀書(shū)要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計(jì)劃.
4、作者主要圍繞四個(gè)方面談了自己對(duì)“讀書(shū)”的看法,依次是：
（1）讀書(shū)一定要讀好書(shū).
（2）讀書(shū)忌雜.
（3）讀書(shū)不可強(qiáng)求.
（4）讀書(shū)不應(yīng)該依賴做卡片.
5、請(qǐng)從課外閱讀中舉出一例,談?wù)勀銓?duì)第⑥段加點(diǎn)詞“同構(gòu)關(guān)系”的理解.
我向來(lái)欽佩那種不憚一切阻礙的勇氣和才智,所以讀《西游記》的時(shí)候,特別喜歡孫悟空上天入地,斗妖降魔的故事,故而那部小說(shuō),我已讀過(guò)三四遍了,《西游記》與我可以說(shuō)是具有某種“同構(gòu)關(guān)系”.
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：舉出一例課外閱讀的例子1分；關(guān)于“同構(gòu)關(guān)系”的理闡述自己與作品的共鳴2分；語(yǔ)言1分.