從前,有一個賣草帽的人,每天,他都努力地賣著由帽子.
有一天,他叫賣得十分疲累,剛好路邊有一顆大樹,他就把帽子放著,坐在樹下打起盹來,等他醒來的時候,發(fā)現(xiàn)身旁的帽子都不見了,抬頭一看,樹上有很多猴子,而每只猴子的頭上,都有一頂草帽.他十分驚慌,因為如果帽子不見了,他將無法養(yǎng)家活口.突然,他想到,猴子喜歡模仿人的動作,他就試著舉起左手,果然猴子也跟著他舉起左手；他拍拍手,猴子也跟著拍拍手.
他想機會來了,于是他趕緊把頭上的帽子拿下來,丟在地上.猴子也學(xué)著他,將帽子紛紛都扔在地上.猴子也學(xué)著他,將帽子紛紛都扔在地上.
賣帽子的高高興興地撿起帽子,回家去了.回家之后,他將這件奇特的事,告訴他的兒子和孫子.
很多很多年后,他的孫子繼承了家業(yè).有一天,在他賣草帽的途中,也跟爺爺一樣,在大樹下睡著了,而帽子也同樣地被猴子拿走了.
孫子想到爺爺曾經(jīng)告訴他的方法.于是,他舉起左手,猴子也跟著舉起左手；他拍拍手,猴子也跟著拍拍手.果然,爺爺所說的話真的很管用.
最后,他脫下帽子,丟在地上；可是,奇怪了,猴子竟然沒有跟著他做,還是直瞪著他,看個不停.
不久之后,猴王出現(xiàn)了,把孫子丟在地上的帽子撿了起來；還很用力地對著孫子的后腦勺打了一巴掌,說：“開什么玩笑!你以為只有你有爺爺嗎?”
孫子為何不能像爺爺當年那樣拿回被猴子拿走的帽子?我想,每一個人都能夠看得出：很重要的一個原因是他們都沒能正確地對待經(jīng)驗,他們都機械地套用了經(jīng)驗,他們未能對經(jīng)驗進行改造和創(chuàng)新.在今天這個瞬息萬變的時代里,過去成功的經(jīng)驗,往往就是此刻失敗的最直接的原因.在教育工作中,雖然我們誰也不能漠視經(jīng)驗的價值,但我們不僅需要靈活運用經(jīng)驗,而且要不斷更新經(jīng)驗,試著讓自己從另一個角度,來看待問題本身的多變性,否則就會犯驢子的錯誤,就會遇到孫子失敗的困惑.只有擁有經(jīng)驗而又懂得如何利用經(jīng)驗的人才是真正的智者.同樣,只有擁有教育和教學(xué)經(jīng)驗經(jīng)驗而又不斷反思的教師才能獲得真正的成長.