(材料在補(bǔ)充里)請根據(jù)你對以上材料的理解和體會,選準(zhǔn)角度,寫一篇作文.要求:自擬標(biāo)題.
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正是賞荷花的時節(jié).
微風(fēng)送來清香,沁人心脾.我凝視著眼前的一朵待放的花苞,忽然聽到遠(yuǎn)處有人喊:“哎,別光看這兒喲,遠(yuǎn)處還有一大片好看的呢!”
我隨著話音抬起頭,果然,在遠(yuǎn)離行人通道的荷塘上,還有許許多多美麗動人的花朵.這樣由近及遠(yuǎn)的望去,高下開合,多樣生姿,層次鮮明,別有一番意趣.
讓我又驚又喜的是,啟發(fā)我也啟發(fā)所有人的,是一個孩子.
有誰知道該咋寫啊……說說思路也行……急!
(注:懸賞100財富!)
正是賞荷花的時節(jié).
微風(fēng)送來清香,沁人心脾.我凝視著眼前的一朵待放的花苞,忽然聽到遠(yuǎn)處有人喊:“哎,別光看這兒喲,遠(yuǎn)處還有一大片好看的呢!”
我隨著話音抬起頭,果然,在遠(yuǎn)離行人通道的荷塘上,還有許許多多美麗動人的花朵.這樣由近及遠(yuǎn)的望去,高下開合,多樣生姿,層次鮮明,別有一番意趣.
讓我又驚又喜的是,啟發(fā)我也啟發(fā)所有人的,是一個孩子.
有誰知道該咋寫啊……說說思路也行……急!
(注:懸賞100財富!)
語文人氣:736 ℃時間:2020-05-12 22:24:28
優(yōu)質(zhì)解答
這則材料應(yīng)首先抓住“凝視”然后看到“由近及遠(yuǎn)”,最后立足“讓我又驚又喜的是,啟發(fā)我也啟發(fā)所有人的,是一個孩子.”這則材料主要可從以下方面考慮立意,其一,我們看待問題的視野應(yīng)開闊,不能過于狹小,否則收獲甚微,更...
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