19、文章第①段,母親捶打野菜情景的描寫很有特點,試作賞析.（3分）
20、理解文中兩處劃橫線句子的含義.（4分）
（1）愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!
（2）孩子,放心吧,閻王爺不叫我是不會去的!
21、第③段中,畫曲線句子"有一段時間,村子里連續(xù)自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼."在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用?（4分）
22、根據(jù)文意,請補寫出第④段中父親嚴厲批評我的話.（不超過40字）（3分）
23、本文題目為"母親",但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺,請結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因.（4分）
19、從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景,構(gòu)成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面.
20、1)母親不逃避困難和不幸,樂觀頑強的面對困難；
2）面對苦難要堅強的活下去,表現(xiàn)母親的堅強和責任感；這種莊嚴的承諾,是為了消除兒子的擔憂,體現(xiàn)了母愛的偉大.
21、照應前文“正處于中國歷史上一個艱難的時期”,引出下文我對母親的擔憂；體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱,反襯母親的堅強.
22、內(nèi)容要圍繞人應該有骨氣、有尊嚴地活展開；語言要口語化,且符合人物身份.
23、參考實例：1）從內(nèi)容上,為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì),豐富了文章內(nèi)容；如果不寫父親、爺爺,內(nèi)容就顯得單薄.2）從主旨上看,我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓的活下去；我的父親和爺爺又教育我,人要有尊嚴的活著,互為補充,文章有厚重感.3）從人物形象上,母親和父親、爺爺相互映襯補充,為我樹立了光輝的榜樣.4）其他方面,可以使我體驗和洞察人性的復雜和單純,不光使我認識到了人性的最低標準,也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面.