文中記敘了王老師為“我”做的哪幾件事情?
王老師不嫌棄“我”,反而處處關心“我”,發(fā)現(xiàn)“我”的優(yōu)良品質(zhì)經(jīng)常表揚“我
”,用自行車馱著“我”回家

分別概括②③自然段的主要內(nèi)容.這兩個自然段在文中有什么作用?
第二段：側(cè)面介紹王老師的外貌特征
第三段：“我”因為辱罵學校而險些被送到公安局
在文中起到了烘托主題的作用,從側(cè)面反映了“我”和老師之間的關系
選擇恰當?shù)慕嵌?賞析下列語句.
（1）這樣的出身在那個時代真是像金子一樣閃閃發(fā)光.形容好的出身令人羨慕
（2）從那以后,我再也沒見過王老師,但他那笑瞇瞇地臉和他那副一躍就翻過了一米七橫桿的矯健身影經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn).
“我”至今仍然懷念王老師,經(jīng)常會想起他矯健的身姿,又一次勾起“我”對于老師的回憶
1、 文章中作者寫了幾位老師,請用簡潔的語言概括每位老師的主
要事件?（3分）
2、 文章結尾處“王老師是那樣有地位的人,竟然冒著軋壞車胎的
危險,載著我這樣一個卑賤的人前進了十幾里路.這樣的事,不是一般的人能夠做出來的.”你對這句話中“卑賤”一詞是如何理解的.（2分）
3、 文章第2段作者寫在幼兒園的經(jīng)歷有何作用?（2分） 4、 本文語言有何特點?請舉一例具體說明.（3分）
5、 “當所有的老師都認為我壞得不可救藥時,王老師通過一件小
事發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處的良善.”在學習生活中,有哪位老師在你成長中給你留下的印象最深,請簡略概括你和老師交往中的一件小事?（3分）
參考答案：
1、（1）文章中寫了三位老師.第一位老師：在一次學校開校會,“我”（莫言）因為內(nèi)急而拉到褲子里,這位老師拿了很多紙塞到了“我”（莫言）的褲子里.（2）第二位是一位認真的教過“我”（莫言）拼音,正直、果敢、并且很關注“我”（莫言）的一位老師.（3）第三位是一名體育老師,當全校的人都認為“我”（莫言）是一個品質(zhì)敗壞的孩子時,這位老師通過一件小事在老師會上說“我”（莫言）其實是一位品質(zhì)很好的孩子.
2、（1）“卑賤”一詞寫出了“我”當時因為輟學回家成了一個牧童,地位卑微.（2）也寫出了“我”當時被許多人認為品質(zhì)敗壞的孩子,自己內(nèi)心造成的陰影.自尊心受挫傷,當時自己不自信,表現(xiàn)了對老師的感激之情.（3）與老師高尚的品質(zhì)形成對比,反襯老師的品質(zhì)等等.
3、（1）我的口糧就可以分回家里,當然也就逃脫了肉體的懲罰（2）我5歲就上學的原因（3）幼兒園老師虐待“我”與后面寫的三位老師形成對比,反襯這三位老師對我的好,他們良好的職業(yè)操守,以及我的懷念、感激之情.
4、直白平淡的語言.實例：“后來我實在不行了,就一邊大哭著,一邊往廁所跑去.一邊哭一邊跑還一邊喊叫：我拉到褲子里了„„”樸素的語言寫出了一個孩子內(nèi)急時的著急,不知所措的窘態(tài)和一個孩子的天真.給人真實的感覺.
5、答案略.只要學生能概括寫出一件小事,并且能表達對老師的感激之情即可.
相信有題目我的理解是，關心學生，體貼學生，有著強烈的責任心和工作感，善于走入孩子的內(nèi)心深處的好老師