孔融讓梨
孔融（153—208年）,魯國人（今山東曲阜）,是東漢末年著名的文學(xué)家,建安七子之一,他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇.據(jù)史書記載,孔融幼時不但非常聰明,而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型.
孔融四歲的時候,常常和哥哥一塊吃梨.每次,孔融總是拿一個最小的梨子.有一次,爸爸看見了,問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟,年齡最小,應(yīng)該吃小的,大的還是讓給哥哥吃吧!”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理,使全家人都感到驚喜.從此,孔融讓梨的故事也就流傳千載,成為團結(jié)友愛的典范.
程門立雪
“程門立雪”這個故事出自《宋史·楊時傳》：“見程頤于洛,時蓋年四十矣.一日見頤,頤偶瞑坐,時與游酢侍立去.頤既覺,則門外雪深一尺矣.”
“程門立雪”說的是宋代學(xué)者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事.楊時、游酢二人,原先以程顥為師,程顥去世后,他們都已四十歲,而且已考上了進士,然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué).故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院,登門拜見程頤的那天.
相傳,一日楊時、游酢,來到嵩陽書院拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡.這時候,外面開始下雪.這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道：“啊,啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候,門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情.
這個故事,就叫“程門立雪”,在宋代讀書人中流傳很廣.后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅.
這只是古代的 還有很多現(xiàn)代的故事
文明禮儀小故事中國是禮儀之邦,父母老師教育我們從小就應(yīng)該去學(xué)習(xí)文明禮儀,爭做四有新人.此次,在學(xué)校的組織下,有幸讓我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書.以前,我一直是一個不懂事的小男孩,在看了這本書以后,我像變了個人似的,在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng),更是讓我堅定了信念,讓我明確了學(xué)習(xí)的方向,奮斗的目標(biāo).首先,我要尊老愛幼.尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,尊敬長輩,孝敬老人,愛護比自己弱小的人,甚至是路邊的花花草草.在家里主動幫助父母做些力所能及的家務(wù).我們要牢記孟子的話,“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.”其次,我要尊敬師長.這不僅僅表現(xiàn)在向老師敬個禮,問聲“早安”上.而是要在課堂上認(rèn)真聽講,積極開動腦筋,不做小動作,不開小差.課后更是要認(rèn)真、及時地完成老師布置的作業(yè),爭取做到又快又好.正確對待每一次測驗,珍惜老師每一次的勞動果實,用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)來回報老師.再次,同學(xué)相處時,我要做到團結(jié)友愛,互相幫助.在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,取長補短,爭取共同進步.最后,我要講衛(wèi)生講道德.不論是個人衛(wèi)生,還是集體環(huán)境,我們都……