“第三人稱轉(zhuǎn)述句”的教學(xué) 轉(zhuǎn)述的人是誰,是不確定的,可能是第一人,也可能是第二人,還可能是 第四者等,這要看句子中的實際情況. 1、媽媽說：“明天星期六,我?guī)闳ド倌陮m學(xué)電腦.” 改為：媽媽說,明天星期六,她帶我去少年宮學(xué)電腦. 2、我對小明說:"你要去做作業(yè)了." 改為：我對小明說,他要去做作業(yè)了. 3、媽媽對我說:"你去買些蘋果回來." 改為：媽媽對我說,我去買些蘋果回來. 或者：媽媽叫我去買些蘋果回來. 4、毛澤東對警衛(wèi)員說:"你給大家泡些茶吧." 改為：毛澤東讓警衛(wèi)員給大家泡些茶. 直接敘述改為間接敘述的方法： 1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、 她、她們） . （注：若句中有第二人稱“你”或“你們”,應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或” 你們”在句中指的是什么人,而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體 所指,則不用變換. ） 2、把句中“說”字后的冒號改為逗號,句中的雙引號去掉. 間接敘述改為直接敘述的方法： 1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、 我們） . （注：若句中有具體人名或第一、三人稱的,要將具體人名或第 一、三人稱改為第二人稱（你、你們）） . 2、把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號. 轉(zhuǎn)述的形式有（假定第一者、第二者、第三者） ： 形式一：第一者（我）說的話,在他人的轉(zhuǎn)述中,要把表示第一 者的“我”改為“他”.如：我說：“從今天起我要努力學(xué)習(xí),取得好成 績.”則可轉(zhuǎn)述為：他說,從今天起他要努力學(xué)習(xí),取得好成績. 形式二：第二者對第一者說的話,由第一者轉(zhuǎn)述,則轉(zhuǎn)述中第一 者“我”不變.如：爸爸對我說：“我今天加班,晚上要晚些回來.”這 句話由“我”來轉(zhuǎn)述給他人,則為：爸爸對我說,他今天加班,晚上要 晚些回來. 形式三：第二者對第一者說的話,由第三者轉(zhuǎn)述,則轉(zhuǎn)述中“我” 則要改為“他”.如：爸爸對我說：“我今天加班,晚上要晚些回來.” 這句話由第三者來轉(zhuǎn)述,則為：爸爸對他說,他爸爸今天加班,晚上 要晚些回來. （說明：在轉(zhuǎn)述過程中,具體怎樣把第一人稱恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)為第三人 稱,要根據(jù)具體的語境,辨清人稱所指,靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)述. ） 一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法. 1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒.” 2、一位臺灣同胞說,他是中國人,他愛中國. 3、小明高興地告訴媽媽,他在新華書店買了一本《雷鋒日記》 . 二、把直接引述改為間接引述 1、爸爸說：“小甜病了,我會不知道嗎?” 2、王老師對同學(xué)們說：“如果明天下雨,我們就不去秋游了.” 3、那位年輕的母親說：“你這么大年紀(jì)了,我站一會兒就行了.” 4、王軍不好意思地說：“那次是我不好,不該弄壞你的鋼筆.” 三、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句. 1、老師對我說：“我教你怎么寫.” 2、巴金說：“我愛月夜,但我也愛星天.” 3、董存瑞堅決地說：“我去炸掉它!” 4、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧.” 5、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可 以同意.” 6、老師對我說：“你回去吧,我還要批改作業(yè).” 7、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎?我再給您彈一首曲子吧.” 8、萌萌把饃遞給我：“老師,您幾天都沒吃飯了.您吃吧,吃了 身體就有勁了.” 9、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道,還不和你們是一條 道?” 10、列寧問：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面?” 11、齊威王對田忌：“怎么,難道你還不服氣?” 12、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了.” 13、海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓,我說的話千真萬確. 相信我的話吧,趕快搬走!” 四、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個說法. 1、 他熱情地和我握了握手, “我的國語講得不好, 說： 是初學(xué)的. ” （改為不用引號的轉(zhuǎn)述） 2、藺相如說：“秦王我都不怕,會怕謙將軍嗎?”（改為轉(zhuǎn)述語 句） 3、王老師對同學(xué)們說：“星期天,我們一起去滑雪”.(改為間接 引用） 4、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?”（改為間接引用） 5、爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā),你別去上班了.”（改為間接 引用） 6、有一天,媽媽忽然對我說：“鶯兒,我們回唐山去.”（改為 間接引用） 7、父親說：“這是我對你們的希望.”（改為間接引用） 8、 他熱情地和我握了握手, “我的國語講得不好, 說： 是初學(xué)的. ” （改為不用引號的轉(zhuǎn)述） 9、王老師對同學(xué)們說：“星期天,我們一起去滑雪”.(改為間接 引用） 10、 小紅軍對陳庚說： “我還要等我的同伴呢?” （改為間接引用） 11、爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā),你別去上班了.”（改為間接 引用） 12、有一天,媽媽忽然對我說：“鶯兒,我們回唐山去.”（改為 間接引用） 13、父親說：“這是我對你們的希望”（改為間接引用） 五、照樣子,改寫下列句子. 例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸,我也要一本書!” 羅蒙搖搖頭對爸爸說,他也要一本書. 1、雷鋒說：“大嫂,我送你們一程吧!” 2、大嫂含著熱淚激動地說：“同志呀,我一輩子也忘不了你的情 意.” 3、小鳥對青蛙說：“朋友,不信請你跳出井口看一看吧!” 六、把句子改成另一角度的說法. 1、周總理笑呵呵地說,他做得對,應(yīng)該按制度辦事. 2、小馬嗒嗒嗒地跑過去,問牛伯伯,這條河,它能趟過去嗎? 3、有人問王戎,他為什么不上樹摘李子吃啊? 4、 媽媽對我說： “明天我要出差, 這幾天只好你自己照顧自己了. ” 改為陳述句： 參考答案： 一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法. 1、美麗的姑娘說,她是智慧的女兒.2、一位臺灣同胞說：“我 是中國人,我愛中國.”3、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買 了一本《雷鋒日記》 .” 二、把直接引述改為間接引述 1、爸爸說,小甜病了,他會不知道嗎? 2、王老師對同學(xué)們說,如果明天下雨,他們就不去秋游了. 3、那位年輕的母親說,你這么大年紀(jì)了,她站一會兒就行了. 4、王軍不好意思地說,那次是他不好,不該弄壞你的鋼筆. 三、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句. 1、老師對他說,老師教他怎么寫.2、巴金說,他愛月夜,但他 也愛星天. 3、董存瑞堅決地說,他去炸掉它! 4、烏龜對青蛙,要青蛙跳出井口來看一看吧. 5、魯迅在回信中,他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可 以同意. 6、老師對他說,要他回去吧,老師還要批改作業(yè). 7、貝多芬問盲姑娘,盲姑娘愛聽嗎?他再給盲姑娘彈一首曲子 吧. 8、萌萌把饃遞給老師,老師幾天都沒吃飯了.要老師吃,吃了 身體就有勁了. 9、 那挑山工想了想說, 他們哪里有近道, 還不和你們是一條道? 10、列寧問,他應(yīng)該排在哪一位同志的后面? 11、齊威王對田忌,怎么,難道田忌還不服氣? 12、桑娜對丈夫說,他們的鄰居西蒙死了.13、海力布急得掉下 眼淚說, 他可以發(fā)誓, 他說的話千真萬確. 相信他的話吧, 趕快搬走! 四、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個說法. 1、他熱情地和我握了握手,說,他的國語講得不好,是初學(xué)的. 2、藺相如說,秦王他都不怕,會怕謙將軍嗎?（改為轉(zhuǎn)述語句） 3、王老師對同學(xué)們說,星期天,他們一起去滑雪.(改為間接引 用） 4、小紅軍對陳庚說,他還要等他的同伴呢?（改為間接引用） 5、爸爸對媽媽說,明天他出發(fā),要媽媽別去上班了. （改為間接 引用） 6、有一天,媽媽忽然對她說,她們回唐山去. （改為間接引用） 7、父親說,這是他對你們的希望. （改為間接引用） 五、照樣子,改寫下列句子. 例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸,我也要一本書!” 羅蒙搖搖頭對爸爸說,他也要一本書. 1、雷鋒說,大嫂,他送大嫂母女一程吧! 2、大嫂含著熱淚激動地說,同志呀,她一輩子也忘不了你的情 意. 3、小鳥對青蛙說,朋友,不信請青蛙跳出井口看一看吧! 六、把句子改成另一角度的說法. 1、周總理笑呵呵地說：“你做得對,應(yīng)該按制度辦事.” 2、小馬嗒嗒嗒地跑過去,問牛伯伯：“這條河,我能趟過去嗎?” 3、有人問王戎：“你為什么不上樹摘李子吃啊?” 4、媽媽對他說,明天媽媽要出差,這幾天只好要他自己照顧自 己了.