（1）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí),常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,“___ _____ ”,強(qiáng)
（1）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí),常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,“___ _____ ”,強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個(gè)性.
（2）中秋佳節(jié),皓月當(dāng)空.那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著,月光如透明的薄紗,朦朦朧朧地罩在大地上,清風(fēng)拂面,不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載,家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下,“___ _____ ”.親人啊,可知道海外游子的心!
（3）到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了.昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花.望著這美麗的瀑布,我不禁想起“___ ”這句詩來.眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景,卻也有“飛落數(shù)來崖,碎玉嘆飛花”的奇觀.
（4）梅,自古以來就倍受人們的稱贊.要說古人贊頌梅的詩句,就更是數(shù)不勝數(shù)了.“___ _____ ”便是一個(gè)例子.梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神,確實(shí)令人感慨萬千.
（5）昨天下午,張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題.晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我“___ _____ ”時(shí),爸爸走了過來,助我一臂之力,經(jīng)他一點(diǎn)撥,我豁然開朗,真是“___ _____ ”,于是迅速地解開了這道難題.
（6）齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了,小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀,說：“___ ”
（7）教育節(jié)約糧食,珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：“___ ”
（8）在期末寫評(píng)語時(shí),老師會(huì)祝你來年：“___ ”.
（9）小明成天心思不在學(xué)習(xí)上,請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他：“___ ”
（10）有時(shí)候,有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,這就人們常說的“___ ”.宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“___ ”說明的就是這個(gè)道理.
（11）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí),常引用唐代詩人王維的詩句：“___ ”來表達(dá)對(duì)家人的懷念.
（12）爺爺七十大壽,大家祝爺爺：”福如東海,壽比南山.”爺爺卻嘆道：“___ ”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?.爺爺,你的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢.”爺爺高興地笑了.