閱讀《白楊》,回答問題
車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙.天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體.
從哪兒看得出列車在前進呢?
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹.每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影.
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神.

“爸爸,”大孩子搖著他的腿,“你看那樹多高!”爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的妹妹插嘴了：
“不,那不是樹,那是大傘.”
“哪有這么大的傘!”
“你看它多直!”妹妹分辯著.
“它是樹,不是傘!”哥哥肯定地說.
小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地撫摸孩子們的頭,說：
“這不是傘,是白楊樹.”
哥哥還不滿足：“為什么它這么直,長得這么大?”

爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來.他想了一會兒,對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干.不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖.”
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心.而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解.

他們只知道爸爸在新疆工作,媽媽也在新疆工作.他們只知道爸爸這回到奶奶家來,接他們到新疆去念小學,將來再念中學.他們只知道新疆是個很遠很遠的地方,要坐幾天火車,還要坐幾天汽車.

現(xiàn)在呢,孩子們多了一點知識.在通向新疆的路上,有許許多多白楊樹.這兒需要它們,它們就在這兒生根了.
爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入了沉思.突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來.
1、文中“白楊樹從來就這么直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干.不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖.”這句話采用了（）的表達方法,告訴我們白楊樹（ ）的品質(zhì)；“風沙、雨雪、干旱、洪水”代表著（）；面對；“風沙、雨雪、干旱、洪水”,白楊的表現(xiàn)是（　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?br/>2、文中爸爸的心愿是：
3、爸爸第一次沉思的內(nèi)容是：.
第二次沉思的內(nèi)容是：
4、讀了課文,你想對XX說：“...”