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  • 小學(xué)五年級(jí)閱讀題(要答案)

    小學(xué)五年級(jí)閱讀題(要答案)
    語(yǔ)文人氣:939 ℃時(shí)間:2019-10-05 14:02:20
    優(yōu)質(zhì)解答
    在我住的這一棟樓的前邊,是一片開(kāi)闊的空地.從早晨一直到傍晚,空地上都是一片明媚的陽(yáng)光.(2)花工們將這設(shè)計(jì)成一座小小的花園,種些什么呢?見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土,人們猜測(cè)著.自然是玫瑰了,花工們說(shuō).(3)不多日子,油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間,不過(guò)一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇,忙各自的事情.突然一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”(4)人們好像一下子被那花驚醒了.紅的、黃的、粉的,一時(shí)間各色玫瑰,競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái),惹得人眼里一亮一亮.有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活,日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣.(5) 可是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說(shuō)那里也有花.(6) 樓后?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹(shù),枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里.春天,當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的,惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi).那里怎么會(huì)有花呢?(7)到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵.粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女.莊重里透著一些羞怯,沒(méi)有人能叫出那花的名字,只是花開(kāi)得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦.(8) 第二天,趕快去問(wèn)花工,回答說(shuō):“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開(kāi)得高潔得很哩.”(9) 于是,這棟樓美麗了.樓前,陽(yáng)光下,姹紫嫣紅;樓后,月光下,潔白如雪.隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽(yáng)光,就去做玫瑰,開(kāi)得熱烈、大方些;沒(méi)有陽(yáng)光,也別怨天尤人,白玉簪花照樣可愛(ài).(10)對(duì)了!這才是生命的選擇.生命的偉大也正在于這選擇的正確.1、用四字詞語(yǔ)概括玫瑰花和白玉簪花的色彩特點(diǎn)(從文中找)玫瑰花:白玉簪花:2、這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的.玫瑰花:白玉簪花:3、體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)白玉簪花美在哪里.答:4.對(duì)第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是( )
    答案A.主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)及人們的感受四個(gè)方面,對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě).B.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法,生動(dòng)地寫(xiě)出白玉簪花的外在美和內(nèi)在美.C.白玉簪花不但能美化環(huán)境有觀賞的價(jià)值,還能消除天氣燥熱,有清爽怡人的價(jià)值.D.“粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美.1.姹紫嫣紅 潔白如雪2.在陽(yáng)光的照耀下,在松軟的花壇濕土中生長(zhǎng)在沒(méi)有陽(yáng)光,潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(zhǎng)3.D
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