今天,老師為我們上了一堂特別的“語文課”,使我從中感受很深.老師在課堂上提出了兩個(gè)話題：一是有的同學(xué)常常借別人的作業(yè)來抄；二是有些同學(xué)小小的年紀(jì)卻經(jīng)常看一些毫無意義的書.對(duì)上述的兩個(gè)話題,我有自己的一些見解.說到同學(xué)們常常抄別人的作業(yè),我認(rèn)為這是絕對(duì)不對(duì)的!做好作業(yè),可以幫助我們復(fù)習(xí)一天中所學(xué)到的知識(shí),可以讓老師了解班上每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還可以加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,并檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果.如果我們自己不做而去抄襲別人的作業(yè),那么老師會(huì)以為大家都掌握了一天中所學(xué)到的知識(shí),從而進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí),那些抄別人作業(yè)的同學(xué)就會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度而掉隊(duì),這難道不是害了自己?jiǎn)?所以,我們要牢牢記住這樣一句話：“學(xué)習(xí),不是為父母學(xué)的,不是為老師學(xué)的,不是為哪一個(gè)人學(xué)的,而是為自己學(xué)的.” 關(guān)于讀什么書的話題,我的見解是這樣的：我愛讀書,也會(huì)讀書.我從讀書的實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣.假如,在你面前有一個(gè)大書柜,里邊有各種各樣的書,你會(huì)去看哪種書?是看那些古今中外、天文地理、科學(xué)知識(shí)的書呢?還是去看那些毫無意義的所謂“好看”的書?我的回答只有一個(gè)：當(dāng)然是要看有意義的書!看有意義的書,可以增長(zhǎng)見識(shí),可以解除疑惑,可以從中得到滿足和快樂.可是書有許多種,分門別類,五花八門,有好有壞,讀好書,有益；讀壞書,有害.在當(dāng)今社會(huì),一些不法之人唯利是圖,專門印制、販賣壞書甚至黃色書刊,我們青少年千萬不要去閱讀這類壞書!所以說,“讀好書,讀有意義的書”這句話更有其現(xiàn)實(shí)意義.總而言之,讀書能造就一個(gè)人,也能毀掉一個(gè)人,就看你讀得是好書還是壞書.為了不斷獲取新的知識(shí),為了我們的健康成長(zhǎng),我們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣.讓我們大家都來讀書,讀好書吧