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  • 桃花源記練習(xí)題

    桃花源記練習(xí)題
    語文人氣:397 ℃時間:2020-02-02 23:40:50
    優(yōu)質(zhì)解答
    晉太元中,武陵人捕魚為業(yè).緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近.忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛.漁人甚異之.復(fù)前行,欲窮其林.
    林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,從口入.初極狹,才通人.復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗.土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬.阡陌交通,雞犬相聞.其中往來種作,男女衣著,悉如外人.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂.
    見漁人,乃大驚,問所從來.具答之.便要還家,設(shè)酒殺雞作食.村中聞有此人,咸來問訊.自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉.此人一一為具言所聞,皆嘆惋.余人各復(fù)延至其家,皆出酒食.停數(shù)日,辭去.此中人語云:“不足為外人道也.”
    既出,得其船,便扶向路,處處志之.及郡下,詣太守,說如此.太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路.
    南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往.未果,尋病終.后遂無問津者.
    1.我能解釋下面加點的詞語.
    ①漁人甚異之 ②阡陌交通
    ③不足為外人道也 ④便扶向路
    ⑤尋病終 ⑥后遂無問津者
    2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句.
    ①率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔.
    ②問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉
    3. 研讀第二段,作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進(jìn)行描寫的?
    我的研讀:
    4. “此人一一為具言所聞,皆嘆惋.”漁人說了些什么?為什么皆嘆惋?
    我的聯(lián)想:
    5. 下面兩題難度各異,分值不同,請任選一題作答.(兩題都答,只按第①題計分)
    ①本文的語言簡潔而含蘊豐富,試舉一例進(jìn)行說明.
    我的鑒賞:
    ②作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想?這種社會理想在當(dāng)時的條件下能否得以實現(xiàn)?試作評價.
    我的探究:
    (八)1.①對……感到詫異;②田間小路;③值得;④從前的,舊的;⑤不久;⑥渡口.2. ①領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方,不再出去,于是跟外面的人斷絕了來往.②(他們)問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,就更不用說魏、晉了.3. 一是活動(往來種作),二是穿戴(男女衣著,悉如外人),三是精神狀態(tài)(黃發(fā)垂髫,并怡然自樂).4. 漁人說的是秦末以來的歷史.桃源中人嘆惋的是:為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋,為桃花源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋.5. ①如在敘述漁人與村人相互問話時的語言就是一個證明,作者不正面敘述,而用“乃不知有漢,無論魏晉”來概括.但簡潔中還有豐富,一切問話的內(nèi)容盡在其中,又見其豐富.②沒有階級,沒有剝削,沒有戰(zhàn)亂,自給自足,和平恬靜的社會.作者這一社會理想,在客觀上反映了廣大人民的要求,具有一定的積極意義;但在階級社會中也只能是一種幻想,是不可能實現(xiàn)的.
    二、《桃花源記》 陶淵明
    1、 后人根據(jù)《桃花源記》的故事凝縮成一個成語,這個成語是什么?他的含義是什么? 答:世外桃源,借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界.
    2、 第一自然帶有神秘色彩的景物描寫有什么用? 答:這段景物描寫帶有神秘色彩,暗示將會出現(xiàn)“奇境”,為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛,也為桃源美好作了鋪墊.
    3、 第三段文字哪兩方面內(nèi)容?
    答:(1)村人“設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”的好客風(fēng)尚.(2)寫村人自敘秦時避亂來此經(jīng)過.
    4、 桃花源人為什么來到這個地方? 答:桃花源人的祖先為了躲避秦時戰(zhàn)亂,帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方.
    5、 為什么桃源中人囑咐漁人“不足為外人道也”? 答:桃源中人心存戒心,想保住這個“絕境”,避免戰(zhàn)亂,不愿讓外人知道.
    6、 你是如何理解桃花源人“不復(fù)出焉”的原因? 答:躲避戰(zhàn)亂,這里民風(fēng)淳樸,不受壓廹,自由快樂.
    7、 漁人離桃花源,“便扶向路”,又“處處志之”,而后來尋找桃花源的人“尋向所志”,卻“不復(fù)得路”.作者這樣寫的目的是什么? 答:作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在,暗示“桃源”是一個虛構(gòu)的社會,現(xiàn)實是不存在的.
    8、 劉子驥與陶淵明是同時代的人,最后寫劉子驥要去找桃花源,目的何在? 答:使人覺得桃源可望而不可及,給桃源增添了奇異的色彩.
    9、 你認(rèn)為桃源人為什么“嘆惋”? 答:外界變化大;戰(zhàn)亂頻繁;社會黑暗;人民生活痛苦;與世隔絕時間長;聽見漁人所說的話.
    10、 作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對的美好境界? 答:寄托了自己的政治理想,反映了廣大人民的意愿;對美好生活的向往,對黑暗社會的否定、批判.
    11、 作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個黑暗的現(xiàn)實社會相對的美好的美好境界? 答:寄托了自己的政治理想,反映了廣大人民的意愿;對美好生活的向往,對黑暗社會的否定、批判.
    12、 作者虛構(gòu)的這個桃源是作者心目中的(理想社會),也反映了:作者主張和平,安定,追求美好生活的心愿.
    13、 《桃花源記》是陶淵明富有浪漫色彩的敘事散文是理想化的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的田園生活,在藝術(shù)構(gòu)思上最為明顯的是一個“奇”字,試舉出三處“奇”. 答:(1)環(huán)境奇美.(2)與世隔絕多年.(3)待漁人如此熱情.
    14、 “具、咸”都是“全部,都”的意思,能否互換? 答:不能,“具”有詳盡的意思,而“咸”沒有,所以不能換.
    15、 (1)桃花源美好的地方在哪里?(2)通過哪些具體描寫表現(xiàn)出來? 答:(1)自然環(huán)境:優(yōu)美富饒. 社會環(huán)境:安定和平. 人文環(huán)境:自由快樂. (2) 通過作者對桃花源美好景色的描寫(第二段)和對桃花源中淳樸民風(fēng)的描定(第三段)來表現(xiàn)出來的.
    16、 依據(jù)文中描述,準(zhǔn)確說明進(jìn)入桃花源的山洞口所在的位置. 答:桃花源山洞口位于武陵源桃花林小溪盡頭.
    17、 作者筆下的桃花源具有怎樣的特點? 答:環(huán)境優(yōu)美,和平寧靜,人民熱情好客,生活富足安康,字定,快樂.
    18、 你從“設(shè)酒殺雞作食”、“咸來問訊”“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”中讀到了哪些信息?
    答:桃源人熱情好客,富足安康.
    19、 作者在二千多年前就為我們規(guī)劃出一個美好的世外桃源,并成為后人羨慕、追求的目標(biāo),由此,你能夠看出作者追求怎樣的人生理想?
    答:追求一種和平寧靜,沒有剝削,沒有壓廹,沒有戰(zhàn)亂從平等的理想世界,因為作者所處時代戰(zhàn)爭頻繁,作者有志不得施展,只有寄托在作品中.
    20、 結(jié)合文章,談一談你對“世外桃源”這個成語的理解?
    答:它代表作者對黑暗現(xiàn)實的不滿,對和平安寧,沒有戰(zhàn)爭,沒有壓廹美好生活的向往,也反映了廣大勞動人民的美好愿望.
    發(fā)揮題:
    1、 用自己的語言描述一下桃花源外的美景. 答:考查語言運用水平.描寫要有文采.
    2、 “桃花源”是自然美景,更是人世佳境,是對人類大同世界的憧憬,是對理想人生夢幻.請描寫心中理想的人生境界,并說說如何實現(xiàn)? 答:先寫心中圣景,后敘實現(xiàn)途徑.
    填空題:
    1、文章以漁人進(jìn)出桃源為線索,以時間先后為順序,由發(fā)現(xiàn)桃源到訪問桃源再到離開桃源,一線貫之.
    2、(村中人)見漁人,(村中人)乃大驚,(村中人)問所從來,(漁人)具答之.(村中人)便要還家,(村中人)設(shè)酒殺雞作食.
    3、本文出現(xiàn)的成語:豁然開朗;阡陌交通;雞犬相聞.
    4、桃花源在林盡水源的地方,寫漁人進(jìn)入桃花源的路徑,用山有小口、初極狹、才通人、仿佛若有光等詞,說明它不易被發(fā)現(xiàn).
    5、《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是:豁然開朗.
    6、黃發(fā)指:老人;垂髻指:小孩.
    7、對聯(lián): 美好理想寄桃源,黃發(fā)垂髫享太平.
    偶覺得比較全面了的說~~~~~
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