第一步——做題之前的讀文 這一步要求有“三讀”.“一讀”――文章主題.“二讀”——文章結(jié)構(gòu).“三讀”——讀出重點(diǎn)詞、句、段.首先,一定要讀出文章的主題.現(xiàn)在的現(xiàn)代文閱讀大多是閱讀鑒賞散文.散文“形散而神聚”,是指散文取材廣泛而主題集中.因此為了能夠更好地理解如何圍繞文章的中心來(lái)選材,一定要讀出文章的中心.另外,很多問題表面上沒有考文章的主題,但是回答的時(shí)候必須答出主題.例如,問文章的某段材料什么作用.文章的材料能有什么作用呢?其中必答的一點(diǎn)是,它一定是為了表達(dá)中心服務(wù)的,尤其是正面的材料的時(shí)候,就必須答出這段材料為某某中心服務(wù),很好地表達(dá)了某某中心.因此,第一步中一定要盡量讀出文章的主題.其次,要讀出文章的結(jié)構(gòu),作者的思路.理解了文章的思路對(duì)理解文章主題有很大的幫助,所以,這兩個(gè)問題要同時(shí)解決.而且,理解了文章的結(jié)構(gòu)思路,對(duì)于常出現(xiàn)的大分值概括信息題是必要的,可以避免出現(xiàn)遺漏信息點(diǎn).再者,讀清楚了某些結(jié)構(gòu),例如,總括段、過渡段等,可以幫助回答某些問題.再次,要勾畫出文章的重點(diǎn)詞句.何謂重點(diǎn)呢?例如各段的中心句、中心句中的中心詞,例如段落中的抒情或者議論的句子,因?yàn)樗鼈兂３Ｊ亲髡咦钪苯颖磉_(dá)主題的地方,也常常是后面做題時(shí)的最主要的參考信息.因此,在讀文章時(shí)應(yīng)該把它們做個(gè)簡(jiǎn)單地勾畫標(biāo)明.第二步——化題 所謂“化題”是指,我們接觸文后的問題時(shí)應(yīng)該清晰明了出題人的命題意圖,至少知道這道題目具體考的是什么.例如,題目問：文章開頭寫了某某內(nèi)容,你來(lái)分析評(píng)價(jià)一下.這樣的問題實(shí)質(zhì)考的是什么呢?我們進(jìn)行一下化題：文章開頭內(nèi)容分析評(píng)價(jià)——考察散文開篇選材的作用——可以從對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主題三方面的作用來(lái)回答.那么我們化完的題目實(shí)際是問：這篇文章開頭所選的材料對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、中心所起的作用.文章開頭的材料在內(nèi)容上能起到什么作用呢?如果與表達(dá)的主題一致,那么常常是開篇立意.如果與文章主題相反,那么常常是欲揚(yáng)先抑.結(jié)構(gòu)上能有什么作用呢?大致是全文的總綱或者鋪墊之類.對(duì)主題的作用呢?大致應(yīng)該是開門見山標(biāo)點(diǎn)明主旨之類.第三步——作答 作答,原則是“依據(jù)原文”.按照不同的類型可以歸納為三種.第一,直接來(lái)自于原文.這樣的題目常常是歸納概括信息或者詞語(yǔ)語(yǔ)境意的理解等題目.第二,利用原文的信息進(jìn)行修改得到答案.這樣的修改常常是概括幾個(gè)段落的中心句組成一個(gè)句子或者幾條信息,把抽象的句子換成直白的說(shuō)話,把排比的句子壓縮成一個(gè)簡(jiǎn)練的句子等等.第三,是需要學(xué)生自己組織答案的.但是除了可能出現(xiàn)在題目最后的那道“半開放題”（依據(jù)原文的某個(gè)地方談?wù)勀阕约旱挠^點(diǎn)或驗(yàn)證觀點(diǎn)的材料之類的題目,“半開放”體現(xiàn)在一半來(lái)自原文的理解歸納,一半來(lái)自學(xué)生的材料）,剩余的題目常常是知識(shí)的遷移,往往是依據(jù)原文回答知識(shí)點(diǎn),例如表現(xiàn)手法、修辭等.注意下這些可以得分的詞語(yǔ)必須明確,例如,自然景物描寫的作用、欲揚(yáng)先抑的作用、過渡段的作用、結(jié)尾議論抒情對(duì)深化主旨的作用等等.另外作答的原則——用最少的語(yǔ)言表達(dá)最多的信息.因?yàn)榭荚囬喚淼臅r(shí)候常常是通過查找信息點(diǎn)給分的,誰(shuí)答的信息點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)多些就可能獲得更多的分?jǐn)?shù).至于答題是否分條,我主張分的,但是不是隨便的分,要讓閱卷人看出你的答題思路.例如看出你是從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面作答的,或者看出你的句子的理解是分表層和深層含義兩方面作答的.