這本書的閱讀率是僅次于《圣經(jīng)》的.對于《圣經(jīng)》,我向來認為是本可望而不可及的神書,只有那些文化人或者是虔誠的教徒才會對它如饑似渴,而我等小輩極不嚴肅的閱讀
恐有褻瀆之嫌.竟然是在音樂課上,老師帶來了這本書.起先,我對它是不屑一顧的,就像水里的魚對天上的鷹那樣不理不睬,因為他們永遠分屬于兩個不同的世界.
真得沒想到,這本號稱神圣的書會擁有一個很可愛的名字-《小王子》.遙望扉頁,我仿佛變成了童年時酷愛童話的小女孩.童話里的王子騎著白馬,永遠是黃頭發(fā)；帶著微笑,永遠是燦爛的.結(jié)局大同小異,王子總會攜美麗可人的公主走進富麗堂皇的宮殿,過上幸?？鞓返纳?
捧讀《小王子》,才發(fā)現(xiàn)它不是一本單純意義上的童話,它可以讓忙碌的人們放下手中的活計去癡癡地讀它,千遍萬遍也不厭倦,繼而為自己終日的忙碌傷悲,為匆匆逝去的童年惋惜.讀著讀著,他們又會覺得自己和小王子同樣天真、幼稚,想和他成為朋友,想進入他的世界.盡管小王子的世界很小且屬于另一個星球,但那里沒有憂傷,充滿新奇,令人神往.
細讀《小王子》,書中的一切恍然卻如在眼前.那些畫,那個虛偽的人,那個可憐而又快樂的酒鬼,那個地理學家,那個點燈人,那朵小王子最愛的花兒,還有那只狐貍……以及所有的夢想.一切都是那么栩栩如生,閱讀的過程也就成了與他們的對話和溝通.
掩卷遐想,我油然而生這樣的感覺：有些東西比較適合成為一個泡沫,留在記憶里,不會破掉,也不用擔心它會飛走.的確,現(xiàn)實往往是殘酷的,像小王子得知他最心儀的花兒和那些普通的玫瑰并無異樣是一樣的.普通不是誰的錯,小王子用心血栽培了她,她永遠是其記憶中的最美,這就足夠了.
我不是個極勤奮的人,但卻認真地看完了這本書和其中的每一幅畫.于是,我將它確定為我的第一本書.作出這樣的選擇,決非否定我以往的閱讀,而是基于它帶給我的思想升華.
它不僅領我進入了快樂的世界,而且讓我明白了平凡的偉大.上蒼安排我們?nèi)绱似椒?自然有它的道理.不要為金錢而哭泣,也不要為平凡而氣餒,更不要為昨天而苦惱.累了,煩了,讀讀《小王子》,你會悟出許多看似簡單但你又無法弄懂的道理,至少你會堅信明天總是美好的.
一堂音樂課,一本《小王子》,一個夢就這樣成為一個泡沫,讓忙碌的我停下手中的事去欣賞它,去走進它為我們呈現(xiàn)的世界.
我的第一本書,現(xiàn)在已找不到它了,回憶起來印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,雖說珍貴,但光芒卻不過是模糊的一點點,不很起眼,但它卻曾真正地、一點都不摻假的存在過,于我有著非凡的意義.
回憶它的時候感覺有些累,時間久遠我?guī)缀鯇⑺浟?極力想起來的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細沙鋪了一層一樣,不很清晰,隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子,還有一頭大象,剩下的實在是想不起來了.讓我印象深刻的是母親經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事,直到現(xiàn)在,我還清晰地記得母親坐在床頭邊,有感情地繪聲繪色地讀著,我也是使勁地睜著眼睛,生怕睡著了,錯過了哪個精彩環(huán)節(jié).那時,年幼的我對母親讀的故事一知半解,但卻由衷地對書感到好奇,特別想知道這薄薄的書中怎么會藏著那么多故事,而每一個故事里都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們.
每當自己一個人在家時,總是情不自禁地摸一摸那本書,感覺它就像一個好孩子那樣乖,不亂跑亂動,更不搞惡作劇,所以我從不將其作為破壞的對象.如果家中有人在看書的話,我就會翻開它,裝模作樣地讀著,有時候拿倒了都不知道.
那時我最大的心愿就是能夠捧著那本書為父母講故事,就像母親給我講的那樣動聽、美妙.
后來,我認了字,可以自己讀故事了,很希望能再多讀一些書,父母對我的想法也很支持.我努力學習,認真做功課,漸漸地,認識的字由少變多,看的書也由薄變厚.好奇的我開始試探著讀一些作文選,慢慢發(fā)現(xiàn)作文其實是很有意思的,每篇作文都會給我?guī)硪猹q未盡的感覺.作文選便徹底代替了故事書,但這又無法令我滿足,于是便開始涉獵一些名家名作.在那些異彩紛呈的文字中,我感到書真是一個奇妙的大千世界,那里面五彩繽紛,有喜有悲.后來,我又開始讀一些文學名著,先是簡寫版,然后是原著,讀古代文人的深刻思想,讀今日名家的精彩文筆.我的書一天天多了起來,生活也變得無法與書分開了,書徹底融入了我的生命.
我的書柜中,現(xiàn)在已經(jīng)放滿了書,它們一本本靜靜地立在那里,等待我去一一品讀.但最令我不能忘記的,卻是我的第一本書.它是我閱讀之路的起點,也是我讀書之旅的引路人.感謝你,我的第一本書!
媽媽給我買了許多書,其中我最喜歡的要數(shù)《科學家的故事》.
這本書像一位博學多才的老師向我介紹每個偉大的科學家是怎樣生活.它使我知道了天才并不是天生,而是靠自己勤奮學習得來的.偉大的發(fā)明大王愛迪生就是一個很好的事例.
愛迪生小時候由于家里窮,很早就輟學了,他在火車上賣報紙維持生活.很對科學實驗很有興趣,一邊賣報紙,一邊堅持自學.每天一有空就到圖書館里查閱資料,汲取了很多知識.他喜歡做實驗,便克服重重困難,沒有實驗器具,就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐；沒有實驗場地,他就央求列車長給他在火車的一個角落里做實驗.把自己買早餐省下來的錢買化學藥品.憑著堅定的意志和驚人的毅力,他在歷盡磨難之后,終于實現(xiàn)了自己的夢想.發(fā)明了電燈、電影、留聲機等,為人類帶來了快樂.
最使我難忘的是,有一次,體育老師選我去參加學校的籃球隊,我可高興了!想象著自己就是喬丹、就是姚明,興致勃勃地參加了.沒想到籃球訓練是那么辛苦：每天早上一來到學校就要慢跑四圈球場,然后再快跑四圈,最后還要做六組仰臥起坐……一天下來,折騰得我腰酸背痛.我打起了退堂鼓,什么喬丹、什么姚明離我是那么遙遠.第一次訓練回來,我渾身像散了架似的,一頭倒在床上不想起來,打算第二天無論如何也不去受這份罪了!
晚上,我照例做作業(yè),做完作業(yè),無意中又翻開《科學家的故事》,書里的內(nèi)容太熟悉了,愛迪生高大的身影不斷地在我的眼前閃動,為了實現(xiàn)自己的理想,愛迪生付出的代價不是更大嗎?有一次,硫酸燒毀了他的衣服；還有一次,硝酸差點兒弄瞎了他的眼睛.為了做實驗,他在火車上差點釀成火災,被列車長打聾了耳朵……可是他還是頑強地做實驗,而相比之下,我訓練的這點苦酸什么呀,我的臉紅了.
第二天,我照樣精神抖擻地出現(xiàn)在運動場上,我滿懷信心地跑了一圈又一圈,汗水不斷地從我的額上流下,滲透了我的衣服.我咬緊牙關堅持完成了老師規(guī)定的訓練任務.得到了老師的表揚.一起訓練的同學都翹起了大拇指對我說：“你真棒!”
我知道,是《科學家的故事》使我堅定地選擇自己的道路,是《科學家的故事》讓我克服了重重困難,懂得了做人的道理.這本書將陪伴著我,激勵我不斷地前進!