五年級下冊第一單元測試卷
一、看拼音寫詞語
Jī chǔ zhǐ yì 　xǜ rì 　　jiā　yù guān 　cán yǐ
( ) 　( ) ( )　( ) 　( )
二、 比一比,組成詞語
嚇（ ）坎（ ）噴（ ） 縮（ ）淵（ ）
蝦（ ）壩（ ）憤（ ） 宿（ ）洲（ ）
三、在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~語
呼（ ）喚（ ） 翻（ ）（ ）海 （ ）往（ ）來
（ ）（ ）無上 （ ）（ ）獻瑞 崇（ ）峻（ ）
（ ）光（ ）彩 （ ）（ ）紛呈 得天（ ）（ ）
四、按要求寫詞語
1、AABB（3個）：如：真真切切
2、帶龍字的成語：如：金龍獻瑞
五、按原文填空
葉公 好龍,以寫龍,以寫龍,以寫龍.天龍 而下之,窺頭于牖,.葉公見之,,,.是葉公
也,好夫 而 者也.
六、仿寫句子
1、人生像土,作風要樸實.
————————————————————————
2、如果人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么痛苦就是一個不可缺少的音符.
——————————————————————————————
七、閱讀
（一） 藤與梅
藤糾纏著丁香,往上爬,爬,爬……綞把花掛上樹梢,丁香被纏死,砍作柴燒雞.他倒在地上喘著氣,窺視著另一棵樹……
在姐姐妹妹里,梅的愛情來得最遲.春天,百花媚笑引誘蝴蝶的時候,她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪.輕浮的蝴蝶是不配她的,正如別的花不配白雪一樣.在姐姐妹妹里,她笑得最晚,笑得最美麗.
1、聯(lián)系上下文理解詞語
窺視：（） 引誘：（）
2、寫出下面詞語的反義詞
輕浮——（ ） 美麗——（ ）
3、作者用了（ ）的手法寫了（ ）和（ ）兩種植物
4、作者贊揚了梅的（ ）,批判了藤的（ ）
5、“他倒在地上,喘著氣,窺視著別一株樹”.如果你是另一棵樹,你要吸取什么教訓(xùn)?
松樹的風格
我對松樹懷有敬仰之心不是自今日始.自古以來,多少人就歌頌過它,贊美過它,把它作為崇高品質(zhì)的象征.
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好,不管是在貧瘠的土地上也好,只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的,還是隨意丟落的；也不管是風吹來的,還是從飛鳥的嘴里跌落的,總之,只要有一粒種子,它就不擇地勢,不畏嚴寒酷熱,隨處茁壯地生長起來.它既不要誰來施肥,也不需要誰來灌溉,狂風吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴寒凍不死它,干旱旱不壞它.它只是一味地無憂無慮地生長.松樹的生命力可謂強矣!松樹要求于人的可謂少矣!這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一.
我樹松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神.你看,松樹是用途極廣的木材,并且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以制油；松樹的脂液可制松香,是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝杈是很好的燃料.更不用說在夏天,用它自己的樹葉擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人們前進的路.總之一句話,為了人類,它的確是做到了“粉身碎骨”的地步.
要求于人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風格.
1、找出文中講松樹用途的句子,讀一讀再填空.
松樹的樹干可以：（） 松樹的葉子可以：（）
松樹的脂液可以：（） 松樹的枝可以：（）
2、寫出下面句子的意思
（1）“它既不要誰來施肥,也不需要誰來灌溉”說明：（）
（2）“總之一句話,為了人類,它的確是做到了粉身碎骨的地步.”說明：（）
3、第三自然段主要描寫了（）
4、文章通過松樹的特點贊美了松樹（）的風格.