首先要細(xì)心,看清題目:1)題目提供的數(shù)據(jù)信息;2)題目的問題.
然后動腦,想想問題需要的答案怎么弄出來,已知的數(shù)據(jù)哪些可用,哪條路可以走得通.
最后動手,將數(shù)據(jù)記錄下來,有分?jǐn)?shù)的先轉(zhuǎn)為分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù)的話按比例轉(zhuǎn)換,還是細(xì)心:經(jīng)常有騙你轉(zhuǎn)換錯誤的時候)
總之:百分?jǐn)?shù)問題比較簡單,一般思路都沒錯,考的是細(xì)心能舉個例子嗎?不好意思,這幾天比較忙,回答晚了。1.最簡單的例子:陳叔叔上月收入2400元,超過1600元以上的部分按5%繳納個人所得稅,陳叔叔上個月繳納多少錢? 1)提供數(shù)據(jù):2400,1600,5% 2)問題:繳納多少錢 3)動腦:需繳納的錢為“超過1600元以上的部分”的5% 4)動筆:(2400-1600)X 5%=402.需要轉(zhuǎn)一下的例子:有甲乙兩袋水泥,甲袋重96千克。從甲袋取出它的1/3,從乙袋取出它20% ,這時甲乙兩袋余下的水泥重兩之比是4 :3,乙袋原有水泥多少千克? 1)已知數(shù)據(jù):甲重96,取出1/3;乙取出20%;(1-1/3)甲:(1-20%)乙=4:3 2)問題:乙袋水泥原來多重 3)解決辦法:乙的重量不能直接拿到,卻跟甲有比例關(guān)聯(lián),而甲的重量是已知的;可以先通過比例得出甲拿來比的2/3部分的重量,知道乙的80%的重量,從而知道乙的原來全部重量。 4)動筆:【(1-1/3)X96X3】/(1-20%)=60(千克) ……要注意一下單位有無變化
六年級上冊數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分析思路是什么?怎么做好百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?
六年級上冊數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分析思路是什么?怎么做好百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?
我蒙了我該選誰啊
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數(shù)學(xué)人氣:317 ℃時間:2019-08-20 10:37:06
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