雖然學(xué)生主要的任務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校學(xué)習(xí),但是生活中的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老么,而且都是些生活必須的能力.應(yīng)該讓他們做些力所能及的事,也是一種能力的培養(yǎng).如果只學(xué)會(huì)了課本知識(shí),而最基本的生活都無法自理,又有何意義呢?
對(duì)方肯定會(huì)說那是不是無法自理的殘疾人是不是就沒有活著的意義了?
他們沒有可比性,殘疾人是沒有辦法自理,是特殊情況.而正常人就該用正常的思維來判斷分析情況和問題
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該做家務(wù)開辯論會(huì),說理由哈!正反都要
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該做家務(wù)開辯論會(huì),說理由哈!正反都要
今天就要
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其他人氣：290 ℃時(shí)間：2019-09-27 12:52:47
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