當(dāng)前,把數(shù)學(xué)手工制作課上成美術(shù)手工制作課或勞技手工制作課的現(xiàn)象很普遍.究竟數(shù)學(xué)手工制作與美術(shù)手工制作、勞技手工制作有何區(qū)別?數(shù)學(xué)手工制作課該怎么上呢?本文提點(diǎn)粗淺的看法.[案例描述]人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第27頁“圖形拼組”教學(xué)片段:教師在和學(xué)生玩對(duì)折長(zhǎng)方形、正方形紙張,引出“長(zhǎng)方形對(duì)邊相等”和“正方形四條邊都相等”的圖形特征后,教學(xué)例1的后半部分——“你會(huì)做風(fēng)車嗎?”師:(出示風(fēng)車)這是什么,你們知道嗎?生1:我知道,這是風(fēng)車.中央電視臺(tái)就有“大小風(fēng)車”欄目——“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),越轉(zhuǎn)越好看”.生2:我知道,這是紙風(fēng)車,商店里就有出售.生3:我玩過這種風(fēng)車,我媽媽就會(huì)做.師:(問生3)那么,你會(huì)做風(fēng)車嗎?生:會(huì).師:請(qǐng)你上來教大家怎么做風(fēng)車,好嗎?