以“杰出”為例,“杰出”一詞的意思是才能、成就出眾,超過一般人.在課文中杰出的人指的就是詹天佑,理解了杰出一詞的意思能為進一步學(xué)習(xí)課文,理解文章內(nèi)容掃清障礙.
以“要挾”為例,“要挾”的意思是利用對方的弱點強迫對方答應(yīng)自己的要求和條件.教師在帶領(lǐng)學(xué)生理解這個詞的字面意思之后,還應(yīng)讓學(xué)生找到“要挾”一詞所在的句子,讓學(xué)生讀一讀,結(jié)合上下文對這個詞做進一步的理解.在課文中“要挾”指帝國主義國家利用當時中國政府腐敗無能、科學(xué)技術(shù)落后、缺乏科技人才的弱點,強迫清政府放棄修筑權(quán),以此來達到他們通過控制鐵路來控制中國經(jīng)濟、交通、運輸?shù)让}的卑鄙目的.
以“周密”為例,“周密”的意思是周到而細密.一般指考慮問題、做計劃或方案時,想得周到而細密,沒有疏漏和錯誤.而文中詹天佑就是一個在工作上精益求精,做事周密的人,“周密”也表現(xiàn)了詹天佑的杰出之處.
以“贊嘆不已”為例,這個詞的意思是連連稱贊,不住地說一些稱贊的話,表示稱贊的程度很深.教師可以讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解這個詞的含義,前文講到帝國主義者要挾清政府,嘲笑中國人民,而詹天佑帶領(lǐng)設(shè)計、修建的鐵路卻在今天讓外賓贊嘆不已,通過今昔的對比讓學(xué)生體會詹天佑的杰出才華,深入理解課文內(nèi)容和內(nèi)在的情感.
⑵ 出示重點詞語,讓學(xué)生鞏固練習(xí).
轟動：一下子引起很多人注意.表明詹天佑擔任京張鐵路總工程師一事在全國上下引起了極大的震撼.
藐視：輕視、小看.表明外國人、帝國主義根本不把中國放在眼里.
嘲笑：指不懷好意地取笑別人.表明帝國主義對當時中國科技落后、政府無能的狀況幸災(zāi)樂禍.
勉勵：在肯定成績的基礎(chǔ)上鼓勵人繼續(xù)努力去做.