把句子寫(xiě)具體,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充說(shuō)明的詞語(yǔ),使句子表達(dá)的意思更加清楚明白,更加生動(dòng)形象. 例如：1．翠鳥(niǎo)掠過(guò)湖面. 2．機(jī)靈的翠鳥(niǎo)掠過(guò)波光粼粼的湖面. 第2句加上一些修飾詞語(yǔ)以后,就具體多了.它告訴了我們“是什么樣的”翠鳥(niǎo),掠過(guò)的湖面“是什么樣的”.如果把第2句再修飾一下：“一只機(jī)靈的翠鳥(niǎo)輕輕地掠過(guò)波光粼粼的湖面.”表達(dá)的意思就更具體了.但要注意一點(diǎn),把句子寫(xiě)具體并不是堆砌很多詞語(yǔ),只能根據(jù)表達(dá)的需要,該修飾的就修飾,不該修飾的就不要畫(huà)蛇添足,以免造成重復(fù)、累贅. 例如：1．我們高興. 2．我們高興得跳起來(lái). 第2句加上了“跳起來(lái)”,就把“高興”的結(jié)果、程度具體地描繪出來(lái),強(qiáng)化了表達(dá)的感染力.練習(xí)把句子寫(xiě)具體的方法很多,在小學(xué)語(yǔ)文課中學(xué)過(guò)的,有下列三種基本方法： 1．加定語(yǔ). 例：隊(duì)旗在空中飄揚(yáng).“（鮮艷的）隊(duì)旗在（蔚藍(lán)色的）空中飄揚(yáng).”括號(hào)里的詞語(yǔ)我們就叫它定語(yǔ).加上這些定語(yǔ)后,就知道了是什么樣的隊(duì)旗,在怎樣的空中飄揚(yáng).表達(dá)的意思更明白具體了. 這種練習(xí)同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文作業(yè)里做過(guò)很多. 如；給下面的句子加上詞語(yǔ),使句子表達(dá)得更具體. ①演員們的表演,受到了大家的歡迎. 演員們（ ）的表演,受到了大家的歡迎. ②人群熱烈歡呼起來(lái).（ ）的人群熱烈歡呼起來(lái). 上面句子中括號(hào)里要加的詞語(yǔ)就是定語(yǔ).加上什么樣的定語(yǔ),能使這兩個(gè)句子的意思表達(dá)得更具體呢? 根據(jù)句子的內(nèi)容,第①句可以加下列一些詞語(yǔ)： “昨天”——說(shuō)明表演的時(shí)間 “在百花劇院”——說(shuō)明表演的地點(diǎn) “精彩”——說(shuō)明什么樣的表演 “昨天在百花劇院精彩”的表演——說(shuō)明了表演的時(shí)間、地點(diǎn)和水平. 加上這些定語(yǔ)以后,顯然,每一句都比原句要具體.最后一句,不但告訴了表演的時(shí)間、地點(diǎn),還把表演的情況也說(shuō)明了,自然是最具體的了. 第②句可以這樣加： 如果要讓句子的意思表達(dá)得更清楚、更明白,還可以讓中心詞——“人群”帶上遞加式定語(yǔ)：“廣場(chǎng)上參加活動(dòng)的滿懷激情的”人群…… 2．加狀語(yǔ). 例：弟弟跑來(lái)了.弟弟是怎樣跑來(lái)的? 弟弟（搖搖晃晃地）跑來(lái)了. 括號(hào)里的詞語(yǔ)我們就叫它狀語(yǔ).加上狀語(yǔ)就把弟弟跑的樣子寫(xiě)出來(lái)了.句子就具體了. 這種練習(xí)同學(xué)們也做過(guò)不少. 例：給下面的句子加個(gè)詞語(yǔ),讓句子表達(dá)的意思更具體. 戰(zhàn)士們完成了任務(wù). 戰(zhàn)士們（ ）完成了任務(wù). 括號(hào)里要加的詞就是狀語(yǔ).加上哪些詞語(yǔ),能把意思表達(dá)得更具體呢? 根據(jù)表達(dá)意思的需要可以加上與“完成任務(wù)”搭配恰當(dāng)?shù)暮芏嘣~語(yǔ).如： 加上“勝利、圓滿、光榮”一類(lèi)的詞,就能表明任務(wù)完成的“情況”. 加上“提前、超額、昨天、早晨”一類(lèi)的詞語(yǔ),就能表明完成任務(wù)的“時(shí)間”. 加上“都、全部”一類(lèi)的詞,就從“范圍上”表明了完成任務(wù)的情況. 加上“在極困難的情況下”一類(lèi)的詞語(yǔ),就表明了是在“什么條件下”完成任務(wù)的. 總之,不管加什么詞語(yǔ),只要與句子的中心詞——“完成”搭配恰當(dāng),又符合句子的本意,都能使句子表達(dá)得更具體. 3．加補(bǔ)語(yǔ). 例：飛機(jī)飛.飛機(jī)飛得怎樣呢? 飛機(jī)飛得（又高又快）. 括號(hào)里的詞語(yǔ)就是補(bǔ)語(yǔ).加上補(bǔ)語(yǔ),就把飛機(jī)飛得怎樣寫(xiě)具體了. 又如：漓江的水真靜啊!靜得（讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)）.加上括號(hào)里的詞語(yǔ)就把漓江水靜的程度寫(xiě)出來(lái)了. 以上是練習(xí)把句子寫(xiě)具體的三種基本方法,只要掌握了它們的規(guī)律,作文時(shí)就能運(yùn)用自如. 想一想,練一練： 1．照“例”把句子寫(xiě)具體. 例：燕子飛過(guò)田野. （什么樣的燕子?飛過(guò)怎樣的田野?） 黑色的燕子飛過(guò)綠油油的田野. ①天空飄著白云. （什么樣的天空?飄著什么樣的白云?） __________________________________________________________ ②太陽(yáng)升起來(lái)了. （什么樣的太陽(yáng)?怎樣地升起來(lái)了?） __________________________________________________________ ③西北風(fēng)刮著. （什么樣的西北風(fēng)?刮得怎樣?） __________________________________________________________ 例：青蛙爬出來(lái). （從什么地方爬出來(lái)?） 青蛙從洞里爬出來(lái). （它是怎樣爬出來(lái)的?） 青蛙從洞里慢慢地爬出來(lái). （洞是什么樣子的?） 青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來(lái). ①鴨子游過(guò)來(lái). （從什么地方游過(guò)來(lái)?） __________________________________________________________ （它是怎樣游過(guò)來(lái)的?） __________________________________________________________ （小溪是什么樣子的?） __________________________________________________________ ②孩子數(shù)星星. （什么樣的孩子數(shù)星星?） __________________________________________________________ （他在什么地方數(shù)星星?） __________________________________________________________ （他是怎樣數(shù)星星的?） __________________________________________________________ （星星是什么樣的?） __________________________________________________________ ③教室里擺著課桌椅. （什么樣的教室里?） __________________________________________________________ （怎樣擺著課桌椅?） __________________________________________________________ （課桌椅是什么樣子的?） __________________________________________________________ 例：______機(jī)器______制造______零件. 嶄新的機(jī)器日夜不停地制造出各種各樣的零件.①______春風(fēng)______吹遍_(kāi)_____大地. __________________________________________________________②______山村里______閃爍著______燈光. __________________________________________________________③______周總理______關(guān)懷著______戰(zhàn)士. __________________________________________________________ 2．在括號(hào)里填上合適的詞,使每個(gè)句子表達(dá)得更具體.①（ ）太陽(yáng)冉冉升起,照在（ ）草原上,草原到處灑滿（ ）陽(yáng)光.牧民們懷著（ ）心情,放牧著（ ）牛羊. ②在（ ）土地上,長(zhǎng)著（ ）莊稼.那（ ）玉米,（ ）高粱,還有那（ ）谷穗,真惹人喜愛(ài). 把句子寫(xiě)具體,還可以進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí),如下表： 想一想,練一練： 仿照上表的形式,按要求把下面的句子寫(xiě)具體. 1．把樣子寫(xiě)具體. ①原句：熊貓真可愛(ài)! __________________________________________________________ ②原句：晚霞真美! __________________________________________________________ 2．把動(dòng)作寫(xiě)具體. ①原句：老爺爺走著. __________________________________________________________ ②原句：山羊跑得快. __________________________________________________________ 3．把程度寫(xiě)具體. ①原句：西瓜真甜! __________________________________________________________ ②原句：天氣真冷. __________________________________________________________ 4．把神態(tài)寫(xiě)具體. ①原句：老師望著我. __________________________________________________________ ②原句：他沉思著. __________________________________________________________ 5．把概念寫(xiě)具體. ①原句：這棵樹(shù)大得很. __________________________________________________________ ②原句：這座山大高了. __________________________________________________________