22《理想的風箏》 課后作業(yè)
22《理想的風箏》 課后作業(yè)
逢到要寫板書的時候,他用圓木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板,寫完粗壯的粉筆字,又已拐杖為圓心,再轉(zhuǎn)向講臺.一個年過半百的老師,一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次.
請寫出這段話中描寫六老師動作的詞.這一系列動作細節(jié)描寫,把劉老師這個人物形象寫活了,他給你留下了怎樣的印象?
逢到要寫板書的時候,他用圓木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板,寫完粗壯的粉筆字,又已拐杖為圓心,再轉(zhuǎn)向講臺.一個年過半百的老師,一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次.
請寫出這段話中描寫六老師動作的詞.這一系列動作細節(jié)描寫,把劉老師這個人物形象寫活了,他給你留下了怎樣的印象?
語文人氣：900 ℃時間：2020-06-15 22:52:01
優(yōu)質(zhì)解答
老師不光教會了我們知識,而且也告訴我們要樂觀面對人生,不管以后怎樣,就算成為了殘疾人,也要在心中再做個健全人,成為生活上的強者!
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