尊重卑微閱讀答案
閱讀《敬重卑微》,完成文后各題（共計34分）
①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻.
②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家.他們在原野、荒灘上搬運食物,建設(shè)家園.想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩（zhì cì）序有意義.尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為.
③當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海.
⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動.我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路.
⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅.
⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕,甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α?忽視了內(nèi)在的精神.
⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強.像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂.比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑨世上稱得上偉大的東西,往往（ ）體積,（ ）精神.千里之堤（tí dī）,潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn).
注釋：卑微：地位低下而渺小.
玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里,對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度.
1．將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞.（7分）
2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“ ”.（3分）
尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊）
決斷（決定 決心 堅決）
3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,這樣重疊后,意思有什么不同?（3分）
“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 .
4．比較句子,寫出帶點詞語在句子中的作用.（2分）
想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義.
小小生靈,活得滋潤,活得有秩序有意義
（1）“想不到”、“竟”：
（2）兩個“如此”：
5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子,然后回答問題.
（1）短文中共有三個問名.（3分）
第一個是設(shè)問句,它在文中起 作用,第 自然段是這個設(shè)問句的回答.
第二個是反問句,改成陳述句應(yīng)為 .
第三個也是反問句,這句話實際上是啟發(fā)我們：要
.
（2）體會短文中的兩個比喻句.（2分）
螞蟻是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”?
在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根細小的針”,
（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個成語.這個成語的意思是：千里長的大堤,由于小小的一個螞蟻洞而潰決.它常用來比喻
.這里用這個成語是為了說明
（2分）
6．讀第⑤、第⑥自然段,按要求回答問題.
（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng).用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子.（2分）
（2）第⑥自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?（運用你已有的知識,結(jié)合短文內(nèi)容回答）
.螞蟻家庭“抱成團”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：、 （6分）
7．回答問題.（4分）
（1）“我”為什么要敬重卑微?（用短文中的話回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一點,為什么?