一．要弄清題意
半命題作文從形式上看,它由文字部分和填空部分組成,有的題目前還有一段提示語,后面還有具體要求.我們在拿到題目后,先要分析已有文字部分所表達的意思.如：“善待 （親人、生命、自己……）”（2004年四省國家課改實驗區(qū)中考作文題）.從這個題目現有的文字部分即可看出,“善待”即好好地對待的意思,“善待”的對象可以是親人、生命、自己……也可以是你覺得應該好好地對待的人、物或精神、品質等.再如：“講給 的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學……）”（2004年遼寧大連市中考作文題）.從這個題目的已有文字可看出,本文應寫事,而且是向別人敘說的口吻,敘說的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學……”中的一員即可.
再看2004年江西省中考作文試題：
芊芊蘆葦,觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”,觸動了國人的心靈；眷眷親情,觸動了游子的心靈；殷殷師恩,觸動了學子的心靈……同學們,相信五彩斑斕的大千世界里,一定也會有許多觸動你心靈的人或事.
請以“ ,觸動了我的心靈為題,寫一篇文章.
從該題的提示語中可以看出,觸動了“我“的心靈的應該是一件很重要的事情或是特殊的人或情感.
此外,在幾乎所有的文題后面都有具體要求,如“將題目補充完整”,“有真情實感”,“不少于600字”等等,這些在審題時也應引起重視,否則會影響作文的質量和得分.
二．要補好文題
弄清了題意之后,就要考慮補充文題了.補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文.補寫文題時應注意以下幾點：
1．要易寫作.我們要充分利用半命題作文選材自由的特點,填上自己認為較容易寫的內容.如“我和 （小草、春天、智者、母親……）的對話”（2004年河南省中考作文題）,你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫,你就補上哪個,若覺得這幾個都不怎么好寫,你還可以另選詞語.總之,應在題目要求的范圍內,選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上.
2．要確定體裁.在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁.一般考場作文對文體都沒有要求,所以應根據自己的特長考慮是寫記敘文,還是寫說明文,或是議論文；是寫人記事,還是寫景狀物,或是闡述某個道理.如“珍惜所擁有的 ”（2004年安徽省中考作文題）,文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合,但是,你只能根據自己的特長,抓住一種文體,補題時應扣住文章體裁和寫作對象.上文若作記敘文寫,則可補上母愛、親情、友誼等；若作議論文寫,則可補上青春、生命、智慧等.
3．要內容健康.半命題作文給我們以自由選擇材料的余地,但同時也放寬了題目本身的一些要求.有的考生往往填上一些消極、不健康的內容,給半命題作文帶來了一些負作用,自然也降低了作文的品位.如“ 的滋味”（2004年云南省中考作文題）,就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語,讓閱卷者瞠目結舌,甚為困惑.因此,我們在這方面應引起注意,不能憑一時的感情沖動,或是標新立異,填寫上了一些消極、不健康的內容,應填寫積極向上,反映青少年時代風貌的健康內容.
三．要選好材料
補寫好了文題,也就成了命題作文了,那我們就要按照命題作文的要求,對已經補好的文題進行審題,審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍.要將選擇的材料進行認真的篩選,選出最有代表性的材料,用恰當的表現手法和生動的語言文字來表達文章的主題.
四.要有好的開頭,扣題的結尾
1.好的開頭是成功的一半,開頭要能抓住人心,吸引讀者往下讀欲望,分數也會有所提高.2.半命題作文如果沒有結尾會讓讀者感覺文章沒寫完,所以結尾也是作文的關鍵.開頭和結尾可用同一語句或同一風格（排比句、議論）