關(guān)于水銀氣壓計(jì)傾斜時(shí)讀數(shù)變化的問題：
原題：下列情況下,水銀氣壓計(jì)的讀數(shù)如何變化：①把氣壓計(jì)傾斜放置；______ ②有氣泡進(jìn)入管內(nèi).______
正確答案是：①變大；②變小.
搞初中物理二十年了,對(duì)于這個(gè)問題的經(jīng)常出現(xiàn)在各個(gè)資料或考題上一直都很糾結(jié),憑什么要考出這個(gè)問題?
1、一直在揣測(cè)出題者的意圖,他到底要考查學(xué)生的哪些知識(shí)或技能?水銀氣壓計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器?一般考查都應(yīng)該考查教材上出現(xiàn)的學(xué)生必須要掌握的器材（或測(cè)量工具）,教材上從來沒有出現(xiàn)過水銀氣壓的結(jié)構(gòu)介紹或結(jié)構(gòu)示意圖,這讓學(xué)生根據(jù)什么來回答問題?很多學(xué)校也都沒有水銀氣壓計(jì)這一測(cè)量工具,教師都沒見過,這種考查有何意義?
2、考查的重點(diǎn)到底是什么?如果按照教材內(nèi)容的話,托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管傾斜后,對(duì)水銀柱高度的變化可以是考查的內(nèi)容；相比而言,水銀氣壓計(jì)在書本上沒有介紹,根據(jù)抓住主要矛盾,忽略次要矛盾的原則,應(yīng)該重點(diǎn)考查關(guān)于大氣壓變化對(duì)水銀柱高度的變化影響,而不應(yīng)該抓住一個(gè)從沒正式露臉的、跑龍?zhí)椎乃y氣壓計(jì)作文章.因此按這種說法,再結(jié)合對(duì)初中生知識(shí)能力層次的要求,說傾斜后示數(shù)不變也不為過.
3、就算考查,如果緊扣教材的話,按照教材上的一句話：“在圖***的實(shí)驗(yàn)中,玻璃管旁立一條刻度尺,讀出水銀氣壓計(jì)的高度就知道當(dāng)時(shí)的氣壓了.這就是一個(gè)簡單的水銀氣壓計(jì).”這是教材中唯一出現(xiàn)對(duì)水銀氣壓計(jì)的介紹.旁邊立一刻度尺,即使玻璃管傾斜,讀數(shù)也不會(huì)變化的.但實(shí)際的水銀氣壓計(jì)如動(dòng)槽式水銀氣壓計(jì)事實(shí)上是刻度在管上,只要傾斜的話,水銀柱的長度變長,讀數(shù)自然變大.但學(xué)生怎么知道這些呢?按教材上的那句話就應(yīng)該是不變咯.
結(jié)論：初中物理里出這種題,純粹是無聊透頂,沒有任何意義.