我先是對蟬感到厭煩,然后到聽到蟬鳴后的驚訝,之后就心生敬佩之意,最后到寬恕.
作者意識到生命的可貴,認為應(yīng)該珍惜生命,關(guān)愛生命
斜陽里,想起秋風顏色,就寬恕了那煩人的聒聒
不管生命是短暫還是長遠,都應(yīng)該積極的活著,珍惜生命,熱愛生命
由恨到愛..變化是因為他聽到朋友解釋后知道了蟬的生命歷程,雖短暫,卻充實,有意義.表明了,不管生命短暫還是長久,都應(yīng)該積極面對,熱情投入,樂觀面對,生有意義.
七年級上冊語文第三課短文兩篇 文中我對蟬的感情有什么變化?
七年級上冊語文第三課短文兩篇 文中我對蟬的感情有什么變化?
2.為什么會有這樣的變化？3.文中作者對蟬態(tài)度的變化，表明了他對生命的什么認識？
貝殼
1.找出作者抒情的語句
2.作者要倡導的人生態(tài)度是什么》？
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貝殼
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2.作者要倡導的人生態(tài)度是什么》？
語文人氣：317 ℃時間：2019-08-18 20:06:51
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