孔子在教育上有三大創(chuàng)造和貢獻：
一是春秋時期,王官之學衰微,孔子首開私人講學之風,設(shè)杏壇講學授徒,整理并以《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》六經(jīng)為教材,以禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝為教育內(nèi)容；
二是打破教育上貴賤貧富的等級,提綱“有教無類”,使人人享有教育的平等權(quán)利,學生眾多,史稱“弟子蓋三千焉,身通六藝者七十有二人”；
三是主張尊師重道,“三人行,必有吾師”,“一日為師,終身為父”.
他學而不厭、誨人不倦的教學精神和因材施教、學思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導的教學原則及“不恥下問”的學習態(tài)度,等等,至今為人所稱頌和沿用.孔子是中國歷史上的第一位職業(yè)教師,也是中國古代最偉大的教育家,他也由此被稱為“至圣先師”、“萬世師表”.