男孩,7歲,長得還蠻精神的.
一年級(jí)數(shù)學(xué)正在學(xué)著基本的加減法,可是他只有1+1能馬上說出答案,10以內(nèi)的加減法都要算好久好久,而且未必能算對(duì).他有時(shí)候是數(shù)手指,有時(shí)候是從1開始數(shù).比如3+4=?他會(huì)從1開始數(shù),一直數(shù)到7,或者從3開始向上數(shù)四個(gè)數(shù).可能是經(jīng)常在他數(shù)到正確的那個(gè)數(shù)時(shí)給他提示,如果那一次沒有提示他,他會(huì)一直數(shù)下去,有時(shí)生氣地對(duì)他說你就一直數(shù)啊,數(shù)到一百給老師看看,他也當(dāng)真一直數(shù)下去.而超出10的加減法,他簡直是沒法做了,特別是減法.那些在我們大人看來是如此的淺顯的算術(shù),為什么這個(gè)小男孩就是不可理喻呢?稍差一點(diǎn)的小學(xué)生,也不至于像他那樣說了多少遍都不明白,他對(duì)數(shù)字基本上還沒有什么概念,一道題剛剛算完,再問他一次,他竟又從頭來算過,對(duì)剛才算的全無印象.為了使他明白,我出了如（10+1至10+9）、（1+1至1+9）、（2+1至2+9）的題目陪他一道道算,反復(fù)了好幾次,再來問他時(shí),他仍是不知道等于多少,要像沒有講過一樣從頭來算,真是一竅不通.
我覺得自己已經(jīng)很有耐心去教他,但又覺得無論怎樣說都不能使他明白,覺得這些算術(shù)是如此的簡單,以至我不會(huì)用七歲孩子的思維去講解使他明白.我該怎么辦呢?怎樣講解才能讓孩子明白?