利:增強(qiáng)了同學(xué),朋友,家人,乃至老師的溝通性,方便快捷.弊:有輻射影響中學(xué)生大腦發(fā)育,浪費(fèi)錢.上課容易玩手機(jī),不認(rèn)真聽(tīng)講等等.就目前中學(xué)生用手機(jī)是普遍存在的,但我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)必要去用,中學(xué)生不是很實(shí)用!下面有一寫(xiě)實(shí)例,你可以做為參考用于辯論.幾年前,人們還在為大學(xué)生佩帶呼機(jī)的利弊爭(zhēng)論不休,現(xiàn)如今,手機(jī)逐漸替代呼機(jī)已成為大學(xué)生們新的“時(shí)尚”.對(duì)此現(xiàn)象,教育界人士分析說(shuō),手機(jī)走進(jìn)大學(xué)校園是社會(huì)進(jìn)步的一種體現(xiàn),說(shuō)明如今的大學(xué)生正在更多地融入社會(huì),已經(jīng)不再是只會(huì)待在“象牙塔”里讀書(shū)的傳統(tǒng)形象.但也有人認(rèn)為,如果控制不當(dāng)也會(huì)對(duì)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的心理健康造成不良影響.學(xué)生在校期間應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書(shū)上課,以書(shū)本知識(shí)為主,只有擁有良好的知識(shí)底蘊(yùn)才能在將來(lái)工作實(shí)踐時(shí)融會(huì)貫通.當(dāng)代大學(xué)生參加一定的社會(huì)實(shí)踐是有益的,但在校期間過(guò)多醉心于社會(huì)活動(dòng)其實(shí)是舍本逐末.據(jù)了解,山東師范大學(xué)中文系97級(jí)某班共有學(xué)生46人,擁有手機(jī)者已有10人,而呼機(jī)幾乎人手一部.這些學(xué)生認(rèn)為,畢業(yè)在即,買部手機(jī)聯(lián)系工作會(huì)更方便一些,就業(yè)不能輸在起跑線上,這也是就業(yè)成本的重要組成部分.現(xiàn)在的手機(jī)也不像幾年前那樣動(dòng)輒幾千元,大學(xué)生們的手機(jī)大多千元左右,手機(jī)卡則多是話費(fèi)較低的一種.手機(jī)在非畢業(yè)生當(dāng)中也屢見(jiàn)不鮮.某院校讀大二的小尹也是“手機(jī)一族”,他說(shuō),在校系學(xué)生會(huì)里都擔(dān)任職務(wù),并且還在校外做兼職,常常是顧此失彼,有了手機(jī)后就可以及時(shí)與各方面聯(lián)系,調(diào)整日程,做到校內(nèi)校外兩不誤.但一些正常聯(lián)系之外的煩惱也隨著手機(jī)一起闖進(jìn)“手機(jī)族”的生活,使一些學(xué)生不堪其擾.一些公共場(chǎng)所的手機(jī)振鈴聲,破壞了學(xué)習(xí)的氛圍,引起了不少人的反感.一些“手機(jī)族”也增加了新的煩惱,在手機(jī)的短信息里可看到這樣的留言：你猜我是誰(shuí)?我在樓下等你…… 手機(jī)進(jìn)入大學(xué)校園,給大學(xué)生們帶來(lái)信息,帶來(lái)便利,也帶來(lái)了干擾與沖擊,更帶來(lái)了規(guī)范與管理的課題.它應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注