大學(xué)教科書沒有害人.
1、空氣的主要成分是氧氣和氮氣組成,它們都是對稱雙原子氣體分子,另有少量的二氧化碳、氫氣、水蒸氣等不對稱多原子氣體分子（不足1%）,因此,空氣的輻射傳熱極小,可忽略不計.即空氣的傳熱主要是對流與導(dǎo)熱；
2、由于空氣的導(dǎo)熱系數(shù)很小,故當空氣不流動時,則通過空氣傳遞的熱量只能是導(dǎo)熱；
3、通常來說,空氣發(fā)生對流傳熱時,其熱量的傳遞是較大的,至少要比導(dǎo)熱要大得多；
4、對于雙層玻璃而言,只要兩玻璃之間的距離足夠近,空氣就不會對流,其傳熱主要是導(dǎo)熱的形式,因此雙層玻璃可以極大地減少熱量的傳遞；但若雙層玻璃之間的距離不是那么近,空氣就會流動,反而會促進熱量的傳遞；因此,要想減少熱量的傳遞,雙層玻璃之間的距離一定要小,小到空氣剛好不對流就行（這是最佳距離,過小也不好）,否則就會適得其反；
5、“利用空氣較小導(dǎo)熱系數(shù)來達到保溫的目的”的例子很多,象泡狀的材料等,其內(nèi)心都是空的（就是空氣）,很輕,都能起到保溫效果,如常見的塑料泡沫等就常用來保溫；再如保溫杯,就是利用了雙層之間的真空（其實還是有少量的空氣）,等.
6、空氣的導(dǎo)熱系數(shù)可以查資料,通?！秱鳠釋W(xué)》里就有.要使用專門的儀器（導(dǎo)熱儀）才能測量空氣的導(dǎo)熱系數(shù)；
7、導(dǎo)熱系數(shù)是物質(zhì)的物性參數(shù),不是狀態(tài)參數(shù).
希望樓主能夠明白.“什么情況下空氣會不流動”，氣體產(chǎn)生流動的原因是有壓力差、溫度差、不均相，其中有一項存在氣體便產(chǎn)生流動，并不是你說的“兩玻璃之間的距離足夠近，空氣就不會對流”，難道距離小到比單個氣體分子還小時，才不流動了？恭喜你，夾住一個分子了！“空氣的導(dǎo)熱系數(shù)可以查資料，通?！秱鳠釋W(xué)》里就有”。我問的是怎么測試？也許根本沒人知道怎么測試，因為空氣傳導(dǎo)和對流很難區(qū)分。至于是不是害人，去百度文庫查“雙層玻璃”。1、附面層的空氣幾乎不流動，其傳熱方式主要是導(dǎo)熱。另，氣體分子的宏觀運動（即流動）與其微觀運動（不規(guī)則熱運動）是完全不同的。2、關(guān)于氣體導(dǎo)熱系數(shù)的測定，可參考“http://wenku.baidu.com/view/2e61d6ea998fcc22bcd10d46.html”的“測定氣體導(dǎo)熱系數(shù)”3、科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，搞好了，能得到最大收益，但弄不好，反而受損。4、利用空氣保溫的例子很多，現(xiàn)再說兩個：（1）普通粘土磚，其導(dǎo)熱系數(shù)為 0.72+0.5×10^（-3）t，而含有大量的空氣孔的輕質(zhì)粘土磚，其導(dǎo)熱系數(shù)為 0.18+0.37×10^（-3）t，可見，在相同的溫度t下，它們的導(dǎo)熱系數(shù)相差了很大；（2）陶瓷纖維，其導(dǎo)熱系數(shù)為0.037~0.041 w/(m.℃)，比實心陶瓷的導(dǎo)熱系數(shù)小多了?！瓣P(guān)于氣體導(dǎo)熱系數(shù)的測定，”書中指明是在常規(guī)百分之一氣壓以下測試的，按常識，人能在空氣中呼吸，這個氣壓不能呼吸吧？因此這個導(dǎo)熱系數(shù)只是一個計算推論。同時，南京大學(xué)物理系有論文指出，他們做這個實驗發(fā)現(xiàn)相對誤差是39%，這就是大學(xué)搞科學(xué)的態(tài)度？請搜“熱線法測定”豆丁網(wǎng)。輕質(zhì)粘土磚的導(dǎo)熱系數(shù)是空氣的10倍，差太遠，這里就不研究了。“科學(xué)技術(shù)是柄雙刃劍”，如果小平同志知道了，就會說：做科學(xué)要認真！做實驗總是有誤差的，但誤差的大小并不能否認空氣導(dǎo)熱系數(shù)非常小這一基本的事實。空氣的導(dǎo)熱系數(shù)非常小是客觀存在的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。因為這樣的例子太多了，比比皆是，如多孔的物質(zhì)，或具有多層的結(jié)構(gòu)，都能夠降低導(dǎo)熱系數(shù)。如棉花、真空棉、鴨絨被、等等，如果你把它們的空氣都抽跑，不含空氣孔或真空孔，以及沒有隔層，它們的導(dǎo)熱系數(shù)就會大了許多，就不會保暖了。陶瓷材料也是一樣的，由于將陶瓷吹成多孔的細纖維，因而其導(dǎo)熱系數(shù)大大降低，廣泛用于保溫目的。但陶瓷本身是不保溫的。另外，實驗所產(chǎn)生的誤差，是普遍存在的現(xiàn)象。如像水和水蒸氣的物性參數(shù)，也是每隔若干年就會公布新的、更符合實際的數(shù)據(jù)。你不能說以前的水及水蒸氣的數(shù)據(jù)誤差較大，就否認其科學(xué)性?？茖W(xué)是永無止境的，人們的認識總是從簡單到復(fù)雜，從粗糙到精確，從低級到高級。當然，采用“熱線法”來測氣體的導(dǎo)熱系數(shù)，誤差是有些大，這種方法目前還處于探討，主要是想用于教學(xué)的，其目的是在花少量的錢的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生如何思考問題和解決問題的能力。實際測量氣體導(dǎo)熱系數(shù)是用的“氣體導(dǎo)熱儀”或“氣體分析儀”。這些儀器都是比較昂貴的，有的還需專人負責、專人操作，一般用于科研?！拜p質(zhì)粘土磚的導(dǎo)熱系數(shù)是空氣的10倍，差太遠，這里就不研究了?！保@是不對的。因為普通粘土磚沒那么多的氣孔，因而其導(dǎo)熱系數(shù)要比有許多空氣孔的輕質(zhì)粘土磚的導(dǎo)熱系數(shù)要大了許多，就是利用了空氣導(dǎo)熱系數(shù)很小的緣故。如果說空氣導(dǎo)熱系數(shù)很大，比實心粘土磚還要大，那多孔的輕質(zhì)粘土磚的導(dǎo)熱系數(shù)肯定是增加的。說“輕質(zhì)粘土磚的導(dǎo)熱系數(shù)比空氣導(dǎo)熱系數(shù)大了10倍”，比較的對象不妥。 另外，“科學(xué)是把雙刃劍”，就是要我們科學(xué)辦事，認真辦事。如果違背了科學(xué)，必定要受到科學(xué)的懲罰。所以，受到科學(xué)懲罰的人，不要埋怨這個那個的，要好好總結(jié)教訓(xùn)，克服認識上的局限性，才能更上一層樓。 在歷史上，從失敗中總結(jié)成定律或定理的有不少，如“熱力學(xué)第一定律”和“熱力學(xué)第二定律”都是從失敗中總結(jié)出來的。難道我們就不能總結(jié)自已的經(jīng)驗和教訓(xùn)嗎？我前面說的：一是氣體的導(dǎo)熱系數(shù)是不是計算出來的？抽掉空氣的低氣壓，得出的結(jié)果有很大的誤差；二是低氣壓下的實驗結(jié)果誤差也很大，是因為有對流存在。誤差39%不道歉還有理？是不是說“有些大”就行了？我們的教科書，有錯就改，別一知半解的。石墨和金剛石，差異顯著和空氣沒關(guān)系。同理，我覺得沒功夫討論耐火磚。重點是：空氣的導(dǎo)熱系數(shù)0.023，到底是誰怎么準確測試出來的？測試原理是什么？測試時怎么區(qū)分導(dǎo)熱和對流？