人永遠拒絕不了長大.當你不是一個孩子時,你就會失去了你的想象力,你的身軀會變得日益沉重,一些美好單純的東西會漸漸被忘卻,只剩下世俗的紛擾.
　　永遠不要長大,這是一個孩子童話般的夢想.每一個孩提時擁抱過童話的人心底都曾存在過一個彼得潘,可是他最終會在你成長的過程中從你的心中淡去,小說體現(xiàn)了成長的無奈和一種人生的必然.
　　這是最好的結局吧,就象溫迪自己認為的.畢竟,作者還是留下了新的希望,溫迪的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無鄉(xiāng)去,盡管一個個孩子總要長大,孩子的夢想?yún)s世世代代,傳承不息.
　　也好吧.早已長大的大人們也只能這樣相信.雖然還是忍不住有些惆悵.
　　“邪惡的海盜船長虎克對他說,你可愛的溫迪最終還是會離開你.他從天空墜落,無力抵抗,此時他的心中充滿憂傷.彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話,永遠都不要長大.因為成人的世界有太多紛擾,意味著要失去換來成長.”
　　虎克船長在一定程度上代表了現(xiàn)實社會,他有著殘酷而現(xiàn)實的靈魂.而這些和彼得潘所認為的一切都是矛盾的,所以他才會想要去對抗他.所以無論是胡克船長還是文中的任何一處,無不在描述著童年的美好,還有成長和現(xiàn)實的沖突.這種沖突人們無法去避免,只能無奈地去接受,所以人們還能感受到書中那種快樂里淡淡的惆悵.
　　說虎克的真實身份并不是說他在小說外現(xiàn)實中的身份,而是他在小說中的真實身份.可能在他成為海盜前,他是一所有著所謂良好風氣,并且極其著名的學校的學生.作者通過描寫虎克的行為,來突出在他少年時所受的教育風氣.作者把這種風氣以虎克船長這樣反面的人物表現(xiàn)出來,確實有否定作者當時所在年代教育形式的意思.但從另一個方面來說,學校,社會,這些都是成長的一部分,虎克船長也曾是一個天真的孩子,但是在慢慢長大的過程中,他被現(xiàn)實（如學校、社會）逐漸改造成了一個這樣的人,可以說,這也是從側(cè)面突出了成長的悲哀.所以,無論是作者怎樣寫,他還是離不開他想要表達的主題的,一切都是關于成長.
　　巴里在劇中虛構了一個會飛的、不愿長大、也永遠不會長大的小男孩彼得•潘.他天真活潑、疾惡如仇、勇敢而富于犧牲精神.作者還虛構了一個故事發(fā)生的地方——夢幻島.那里,有孩子希望出現(xiàn)的各種“人物”：仙子、人魚、印第安人、海盜、野獸和夢幻鳥.在那個用蘑菇當煙囪的地下之家,生活快樂無憂.彼得與海盜,海盜與紅人之間的“大戰(zhàn)”,鮮明地烙著兒童打仗游戲的印證.巴里正是通過奇妙的夢幻島和不肯長大的男孩彼得•潘這樣的童話形象深情地告訴人們：童年是人生中最美的樂章,珍惜可貴的童年時代,讓孩子們盡情地

彼得•潘
享受那僅僅屬于他們的歡樂.由此,也可以窺見作家對自然、純樸天性的熱情召喚.
　　彼得•潘給小姑娘溫迪和她的兩個弟弟邁克爾和約翰身上撒了仙粉,于是他們一起飛到夢幻島上.歷險故事連連不斷（美人魚的礁湖等）,“永沒有枯燥乏味的時候”.彼得•潘和同他一道飛到夢幻島上的孩子們,在那里遇見了上述童話人物.由于終年海盜詭計多端、處處作祟,海島無寧靜之.盡管不幸事件接踵而至,勇敢的彼得•潘還是想出妙計搭救了伙伴們.
　　彼得•潘和小姑娘溫迪分別時,答應每年春暖花開之時來看望她.后來溫迪長大出嫁了,彼得•潘又與溫迪的女兒玩,又把溫迪的女兒帶到那個奇妙無比的夢幻島上,溫迪的女兒長大出嫁后,又把溫迪的外孫女找去作伴.
　　彼得•潘這個形象是永無盡止的游樂、永恒童年、永不衰老的精神象征.《彼得•潘》將荒誕幻想、仙人故事、驚險情節(jié),運用性格刻畫、心理描寫、諷刺和幽默等手段紡織在一個小小的故事里.它既像一場令人眼花繚亂的馬戲,又像一首狂想曲,給讀者以強烈的震撼力.[5]
二、永遠哀傷的孩子
　　作者：郭敬明
　　彼得•潘是個永遠長不大的孩子,他永遠也長不大.
　　彼得•潘永遠呆在永無島上,呆在他的童年里面.而且他會飛,每個人都疼他,所以他任性得一塌糊涂.他總是傷害愛他的人,他從來就不考慮別人心里是否難過.
　　“眼看邁克爾就要墜到海面上了,彼得•潘才飛快地沖下去,一把抓住他.彼得•潘這一下干得可真漂亮,但是他總是等到最后那一瞬間才去救人,而且,他好像是在故意炫耀自己的本事,而不是專門為了救人.”
　　他就是這樣一個驕傲而任性的孩子,他又傷害他的朋友們了.
　　“愛的背面是什么?”
　　“是恨.”
　　“不是,是遺忘.”
　　彼得是個經(jīng)常忘記別人的人,或者說他從來就沒有去愛過別人.
　　“既然他把那些事情忘得那么快,”溫蒂深思地說,“怎么指望他能一直記住咱們呢?”
　　真的,有時彼得飛回來的時候,就不認識他們了,至少是認不清他們了.文蒂看清了這一點.“無論是白天還是別的時候,彼得飛過來看見他們的時候,眼里竟流露出努力辨認的神色.有一次,溫迪不得不向他喊出自己的名字.”
　　他需要大家對他的愛,他可以在那些愛里面任性地撒嬌,就像個在雪地上撒野的孩子,可是他卻不愛別人.或者說得更悲哀一點,他不懂得怎樣去愛別人.
　　一個失去愛別人的能力的人是悲哀的.安妮不輕易地去愛別人,因為她被愛情的宿命割傷了一條很大的傷口.可是彼得純粹是因為幼稚,因為他任性的自私.于是所有愛他的人都感到難過,為他傷心,包括溫迪,包括那個為他嫉妒溫迪為他去死的小仙女丁卡,包括印第安公主虎蓮,包括永無島上的孩子們,以及那些甘愿讓彼得騎在自己的尾巴上玩耍的美人魚們.他們都覺得彼得•潘是個可憐的孩子.
　　“島上的孩子的數(shù)目時常變動,因為有的被殺,或者其他緣故,他們眼看就要長大的時候——這是不合乎規(guī)定的,彼得不允許他們長大,于是彼得就把他們餓瘦了,直至餓死.”
　　“我虎蓮是講義氣的”,美麗的公主說,“彼得•潘救了我的命,我就永遠做他的好朋友,我絕不讓海盜來傷害他.”這在虎蓮公主一方,是處于感恩和禮貌,但在彼得看來,這是他應得的報答.于是,他往往居高臨下地說,“很好,很好,彼得•潘說了”.每次他說“彼得•潘說了”的時候,就是讓對方閉嘴.“彼得不允許孩子們的模樣有一丁點像他.”一個太愛自己的人往往不知不覺地就傷害別人了.
　　彼得•潘傷害了別人,但從某個意義上講,彼得是無心的.彼得有個很不好的習慣——口是心非.這也說明了他真的僅僅是個孩子.溫迪要走了,孩子們要走了,可是彼得裝出一副無所謂的樣子,他依舊在有口無心地吹他的那支破笛子.大家都叫他一起去找媽媽,可是他不,“你們?nèi)グ?我才不去呢,真見了她,她一定又要盼望我長大了,我才不想長大呢,我要永遠做個小孩子,永遠玩?！?“孩子們走了以后,他還快樂地吹了一會兒笛子呢.當然,這只是在掩飾他的難受,證明自己對朋友們對溫迪的離開滿不在乎.他決定不吃藥,為的是氣一氣.溫迪然后他不蓋被就躺在床上,也是為了要惹溫迪生氣.平時,溫迪怕他著涼,總是將他塞進被窩里.他難過得差點哭出聲來,但是他忽然想到,如果自己笑起來,說溫迪不定多么生氣呢.于是他就笑起來.”
　　彼得是個哀傷的孩子,書里面有很多地方都讓人心疼了.比如在環(huán)礁湖上,彼得、溫迪都受傷了,都飛不動了,這個時候黑色的潮水漲了上來.這時候飄過來一只風箏,于是彼得惡狠狠地叫溫迪爬到風箏上去,別管他.可是等溫迪走了,彼得也害怕了.美人魚圍著他轉(zhuǎn),可是她們也沒有辦法.灰白的月光射向水面,射到水里.于是他一邊聽著全世界最哀傷的聲音——人魚唱月,一邊勇敢地對自己說：死,是最偉大的冒險.
　　比如還有彼得對溫迪說的話,他說：我原來也一直以為媽媽會一直開著窗子等我,于是我就在外面玩了兩個月,又玩了兩個月,再玩了兩個月,然后我飛回家.可是窗戶已經(jīng)栓住了,媽媽已經(jīng)把我全忘記了,我的床上睡著一個小不點.
　　后來溫迪和孩子們飛回了家,窗戶還開著,家里歡樂極了.可是彼得在玻璃窗外面,他不能進去.彼得有別的小孩子享受不到的快樂,可是,這種玻璃窗內(nèi)的快樂,他永遠也享受不到.
　　這個哀傷的孩子,希望他有一天也能長大.