先診斷形象認(rèn)識(shí)是否過關(guān),是否認(rèn)識(shí)實(shí)物數(shù)量的大小,是否認(rèn)識(shí)實(shí)物和數(shù)字的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系.如果不成,就教她數(shù)數(shù),然后再認(rèn)數(shù)字.
抽象認(rèn)識(shí)是檢查比X大一個(gè)或小一個(gè)是什么,X=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,不成就把數(shù)字列出來,一個(gè)一個(gè)告訴她.
最后,要激發(fā)她的興趣.幾個(gè)回答，你的比較實(shí)際，其實(shí)女兒也認(rèn)識(shí)，有時(shí)候就是指鹿為馬。是屬于注意力不集中嗎？我生氣的時(shí)候就打她，教她加減，老是出錯(cuò)。比如才算好2+3=5.然后算3+2=5就算不對(duì)了指鹿為馬是不動(dòng)腦，或者她懶得動(dòng)腦。她會(huì)用筷子的話，在碗里放10個(gè)豆子，叫她夾到令外一個(gè)碗去，每次完成，要好好表揚(yáng)她，這個(gè)練她注意力和數(shù)數(shù)能力。開始不要教她2+3這么難，你給她認(rèn)識(shí)比X大一個(gè)或小一個(gè)是什么之后，教她x+1，很熟練之后，教x+2....