第一層:寫(xiě)百草園中動(dòng)物、昆蟲(chóng)生機(jī)勃勃
第二層:寫(xiě)百草園中植物的種類繁多,生機(jī)盎然.
第一句:運(yùn)用了擬人的手法,形象描寫(xiě)出了百草園的活潑氣氛.表現(xiàn)了作者十分喜歡百草園,十分懷念小時(shí)候在這兒的生活.
第二句:更加突顯出我對(duì)百草園的喜愛(ài)、懷念與不舍.
修辭手法:比喻、擬人
從百草園到三味書(shū)屋閱讀答案
從百草園到三味書(shū)屋閱讀答案
不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧.何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有擁腫的根.有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣.如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn).
(1)把這段文字分為2層,并寫(xiě)出層意.
一層:
二層:
(2)體味下列句子,說(shuō)說(shuō)他們分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情,
1.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈.
2.Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!
(3)這段文字運(yùn)用的2種修辭手法是( )和( ).
不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧.何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有擁腫的根.有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣.如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn).
(1)把這段文字分為2層,并寫(xiě)出層意.
一層:
二層:
(2)體味下列句子,說(shuō)說(shuō)他們分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情,
1.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈.
2.Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!
(3)這段文字運(yùn)用的2種修辭手法是( )和( ).
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