小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸,
側(cè)坐莓苔草映身.
路人借問遙招手,
怕得魚驚不應(yīng)人.
[簡析]
1、稚子：年齡小的孩子.
2、垂綸：釣魚.綸：釣魚用的絲線.
3、莓：一種小草.
4、苔：苔蘚植物.
5、借問：向人打聽.
6、應(yīng)：理睬.
7、垂綸：釣魚.
8、遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地
【詩文解釋】
一個(gè)蓬頭小孩學(xué)著大人釣魚.側(cè)身坐在莓苔上,身影掩映在野草叢中.聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手.害怕驚動(dòng)了魚不敢答話.
[簡析]
這是一首描寫兒童生活情趣的詩作.
一、二句重在寫形,三、四句重在傳神.詩人對(duì)這垂釣小兒的形貌不加粉飾,直寫山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目,使人覺得自然可愛與真實(shí)可信.“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思.由此亦可想見小兒不拘形跡專注于釣魚的情景.“草映身”,不僅是在為小兒畫像,在結(jié)構(gòu)上,也為下句的“路人借問”埋下伏筆.因?yàn)槁啡酥蛩騿?就因?yàn)榭吹靡娝?后兩句中“遙招手”的主語還是小兒.他之所以要以動(dòng)作來代替答話,是害怕把魚驚散.他的動(dòng)作是“遙招手”,說明他對(duì)路人的問話并非漠不關(guān)心.至于他在“招手”之后,又怎樣向“路人”低聲耳語,那是讀者想象中的事 ,詩人再?zèng)]有交代的必要,所以,在說明了“ 遙招手 ”的原因之后,詩作也就戛然而止.這首詩勾畫小兒垂釣的神情動(dòng)態(tài)活靈活現(xiàn),富有生趣,堪稱佳作.