lala520110 你好,這是我查的一個關(guān)于現(xiàn)代文閱讀題解題思路 的文章,希望對你有所幫助

現(xiàn)代文閱讀題解題思路

現(xiàn)代文閱讀是高考語文試題的第四大部分,人值重,主觀性強(qiáng),答題要求嚴(yán)密, 評分要求嚴(yán)格,考生得分難度大.從考試考試范圍看,要求考生能夠閱讀一般社科類、 科技類和文學(xué)作品三類文章；從考試思維目標(biāo)看,考查學(xué)生思維的邏輯性、創(chuàng)造性和 想像力；從考試語言目標(biāo)看,考查考生語言表達(dá)的簡明、連貫、得體、從考試審美目 標(biāo)看,考查考生的辨別能力、感悟能力、審美能力；從考試內(nèi)容看,考查考生理解文 章、分析文章、鑒賞評價的能力；從考試形式看,有簡答題和多項(xiàng)選擇題兩種題型； 從語言運(yùn)用看,主要為主觀表達(dá)題；從答題角度看,可分為摘錄原句法、揣意自答法、 撮要改寫法、領(lǐng)會選擇法.現(xiàn)代文閱讀考查內(nèi)容多、范圍廣、難度大,從思想內(nèi)容到 藝術(shù)形式,從宏觀制作到微觀末節(jié),無所不容,使得平時訓(xùn)練顯得頗為刺手,學(xué)生復(fù)習(xí)較為困惑.本文從試題題型入手,列舉一些高考模擬題分析其解題思路.
一、撮取填空型
題型簡析：這是高考現(xiàn)代文閱讀中一個常見題型,要求考生對原文進(jìn)行閱讀思考 分析之后,作出合理的判斷選擇,或直接選用原文詞語,或摘取組合原文詞語,或據(jù) 意撮寫簡明扼要的詞語填空.這類題型對學(xué)生把握語境的要求較高,只有在理解題意 之后找到感覺,準(zhǔn)確判斷,才能不輕易失分.運(yùn)用比較多的答題方法是摘錄原句法和 撮要改寫法.
例一：冬日早晨,醒來時被窩里還是暖洋洋的.這一刻間里靜得出奇.忽然,水汽蒙蒙的窗上出現(xiàn)一個影子,很快,我辨出那是一只停在窗臺上的鴿子,正慢慢地拍打著翅膀,而冬日的陽光把這一組連續(xù)的動作映在窗上,這種感覺很有點(diǎn)像是皮影戲.我一直在寂靜中躺著,看著這只鴿子,心中泛起一絲喜悅,甚至可說是歡樂.(摘自朱 潔《輕輕照耀》)
問題1：作者在本段末句寫道 ：“看著這只鴿子,心中泛起一絲喜悅,甚至可說 是歡樂.”
對鴿子的描寫,最能體現(xiàn)“一絲”喜悅的詞語是哪個?
答：_______________
解題思路：此題采用摘錄原句法,因?yàn)橐笳页稣Z段中代表性的詞語.引起作者 喜悅和歡樂的是清晨冬日的陽光下鴿子拍打翅膀的動作.這喜悅僅僅是“一絲”而不 是巨大的狂瀾,與當(dāng)時的環(huán)境有關(guān),也與作者的心境有關(guān),最關(guān)鍵的鴿子當(dāng)時悠閑自 在的慢鏡頭動作.
答案1：慢慢(或“慢慢地拍打”).
例二：老的讀書方法有兩種.一種是A式的,讀得很細(xì)心,鉆研每一段,以至每一句,甚至為了一個字寫多少萬字的研究論文.其缺點(diǎn)是只見樹木不見森林,撿了芝麻、綠豆卻丟了西瓜,對所讀書的主要觀點(diǎn)、思想?yún)s忽略了.另一種B式的,這樣讀書的人抓住了書里的主要東西,吸收了營養(yǎng),豐富提高了自己,但是不去作尋章摘句的工作.明朝人曾經(jīng)對這兩種方法作了很好的比喻,說前一種人擁有一屋子散錢,卻少一根繩子把錢拴起來,后一種人恰好相反,只有一根繩子,缺少拴的錢.用現(xiàn)代化的話說,這根繩子子就是一條紅線.這兩種方法都有所偏頗.
問題2：根據(jù)文意,歸納A處的讀書方法：_______________式.
問題3：根據(jù)文意,歸納B處的讀書方法：_______________式.
解題思路：第2題的答案是現(xiàn)成的,只不過A式的讀書方法,要到下面論B式讀書方 的句子中尋找,而且是用否定的形式、定語的形式出現(xiàn)的,就看你有沒有這樣的閱讀意識：有意識地運(yùn)用逆向思維的方法,自覺地運(yùn)用聯(lián)系對比的觀點(diǎn)來分析問題、解決問題.第3題的答案則需要根據(jù)原文意思自答了,用揣意自答法.寫成“粗枝大葉式” “囫輪吞棗式”“走馬觀花式”等大致可以吧,不過還有更好的答案,請練習(xí)者琢磨琢磨,加以比較.
答案2：尋章摘句.
答案3：觀其大意、不求甚解.
二、分析歸納型
題型簡析：這種題型能力要求高.要求學(xué)生具有較較的理解能力、思辨能力、想 像能力和感悟表達(dá)能力.一般沒有字?jǐn)?shù)限制.回答時注意表述的準(zhǔn)確性、完整性和嚴(yán) 密性.思想內(nèi)容、形式結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法、表達(dá)方式、語言特色、感情傾向、修辭特點(diǎn) 等,不一而足.常用的答題方法是撮要改寫法和揣意自答法.
例三：(原文原上面例二)
問題4：劃橫線比喻句說明了_______________
問題5：明朝人的比喻說明了_______________
解題思路：第4題,原題用了兩個俗語比喻句,“只見樹木不見森林”比喻只看到個別的、片面的、局部的,看不到大量的、全面的、整體的,“撿了芝麻丟了西瓜”比喻指抓住了次要的丟了主要的.比喻句之后的那句話“對所讀書的主要觀點(diǎn)、思想?yún)s 忽略了”是對比喻句的總結(jié),不過回答問題時還應(yīng)加上自己的評價.用撮要改寫法. 第5題,回答時要明確明朝人的比喻都是批評,也就是原文最后的結(jié)論.用摘錄原句法.
答案4：對所讀書的主要觀點(diǎn)、思想忽略了是不對的.
答案5：說明了老的讀書方法都有偏頗.
例四：它(注：指酸棗樹)高不足尺,葉疏花遲.云纏它,霧迷它,雨抽它,風(fēng)摧 它,霜欺雪壓,雷擊電轟.然而,酸樹并沒有被征服.它不低頭,不讓步,于數(shù)不盡 的反擊和怒號中,練就了一身錚錚鐵骨,凝聚了一腔朗朗硬氣.(摘自《峭壁上的樹》)
問題6：請分析本段中加點(diǎn)句子的作用.
解題思路：值得重視的是本句鮮明的語言特色和修辭特點(diǎn).要說出本句頗為儲蓄 的表達(dá)目的,語言表達(dá)要完整.用揣意自答法.
答案6：這一句運(yùn)用了排比、似人和對偶等修辭手法,以簡明生動的短句和凝練 準(zhǔn)確的動詞形象地表現(xiàn)了酸棗樹生長條件的惡劣.
例五：那酸棗是春光秋色日光星辰的饋贈,是一片濃縮的丹霞霓云.亮亮的、紅紅的,像瑪瑙,像珍珠,像一團(tuán)燃燒的火焰,像那萬仞峭壁的靈魂.見到它果實(shí)的那一刻,我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗,或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得道的一棵心吧!有了心,它便會有夢,便會更加熱烈的擁抱世界了!(摘自《峭壁 上的樹》)
問題7：請分析本段中加點(diǎn)句子的作用.
解題思路：要注意本句修辭手法、感情色彩和從小到大、由淺入深的刻畫方式 ,注意其表現(xiàn)的內(nèi)涵.
答案7：本句運(yùn)用了博喻和層遞等修辭手法,由酸棗的本質(zhì)特點(diǎn),飽含感情地贊頌了酸棗的外表牲征和內(nèi)在精神.
例六：在一本比利時短篇小說集里,我無意間見到這樣的句子：“星星,美麗的星星,你們是滾在無邊的空間中,我也一樣,我了解你們……是,我了解你們……我是一個人……一個能感覺的人……一個痛苦的人……星星,美麗的星星……”
我明白這個比利時某車站小雇員的哀訴的心情,好些人都是這樣地對藍(lán)空的星群講過話.他們都是這樣地對藍(lán)空的星群講過話.他們都是人世間的不幸者,星星永遠(yuǎn)給他們以地上的安慰.
在上海一個小小舞臺上,我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙.他或者坐在鋼琴前面,將最高貴的感情寄托在音樂中,呈現(xiàn)給一個人；或者立在藍(lán)天底下,搖動他那白發(fā)飄飄的頭,用贊嘆的調(diào)子說著：“你這美麗的星星,你這純潔的星星.”望著藍(lán)空里眼瞳似的閃爍著的無數(shù)子,他的眼睛潤濕了.
我了解這個老樂意家的眼淚.這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷.
在我的房間外面,有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天.我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星.我常常出神地凝視著那些美麗的星星.它們像一個人的眼睛,逞著深深的關(guān)心望著我,從不厭倦.這些眼睛每一霎動,就像賜予我一次祝福.
在我的天空里,星星是不會墜落的.想到這,我的眼睛也潤濕了.(巴金《星》)
問題8：小雇員說“我了解你們”,作者說“我明白這個比利時車站的小雇員哀訴的心情”,又說“我了解這個老音樂家的眼淚”.維系他們這種理解的,在境遇上的紐帶是什么?在感情上的紐帶是什么?
解題思路：產(chǎn)生共鳴的條件是有著類似經(jīng)歷的感受,注意原文議論的一句話“他們都是人世間的不幸者”.
答案8：境遇上,同處黑暗之中；感情上,都感到痛苦和不幸.
問題9：凝望星星,小雇員、老倫蒙和作者的感受相同之處是什么?“在我的天空里,星星是不會墜落的”,表現(xiàn)出怎樣的思想感情?
解題思路：三者的感情寄托這物是相同的,他們凝望星星時的感受也是相同的,不會墜落的是“我”心中的星星.
答案9：相同處是都感到無上的安慰；表現(xiàn)出作者存在著信心和希望.
問題10：本文所寫的三件事既無時間、地點(diǎn)上的聯(lián)系,也無因果關(guān)系,但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到散漫、凌亂.這是為什么?
解題思路：問題問得較深刻較藝術(shù).要作出明確的,需要對全文的寫作手法,藝術(shù)構(gòu)思、表現(xiàn)主題加以思考.爭取回答得簡明到位.
答案：事件雖無直接聯(lián)系,但人物境遇相似、感情相通.
三、據(jù)意發(fā)揮型
題型簡析：如果說別的題型是要求考生很好地領(lǐng)會作者或出題者的意圖,然后用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來,那么據(jù)意發(fā)揮型則更側(cè)重考查考生的語言和思維的創(chuàng)新能力和想像能力.它更多地涉及文學(xué)作品,要求根據(jù)給定的語境展開聯(lián)想和想像,將原文的空白填補(bǔ)完整,將作者含蓄的語言闡釋明白,將作者未盡的語方想像出來,本題型當(dāng)然多用揣意自答法.
例七：(原文見例六)
問題11：本文以“星”為題有什么深刻含義?
解題思路：類似題目宜從思想內(nèi)容、感情抒發(fā)、結(jié)構(gòu)技巧、表現(xiàn)手法等多角度多方位思考.
答案11：文章以“星”為題,顯得含蓄優(yōu)美,意味雋永.星是全文的線索,是作者抒發(fā)感情的對象,又是作者感情的寄托物.星具有象征意義,星是痛苦中的安慰,黑暗中的希望,而種安慰和希望是永存的.
例八：爾后,一個禮拜天,在鄉(xiāng)村里,孩子們的顏料盒來幫我忙了.我用他們那些玩具水彩顏料；一張嶄新的白白的畫布擺在我的面前；那支沒蘸色的畫笑重如千斤,性命攸關(guān),懸在空中無從落下.我小心翼翼地用一支很小的畫筆蘸真正一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)顏料,然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在咄咄逼人的雪白畫布上畫了大約像一顆小豆子那么大的一筆.恰恰那時候只聽見車道上駛來了一輛汽車,而且車?yán)镒叱龅牟皇莿e人,正是著名肖像 畫家約翰·賴弗瑞爵士的才氣橫溢的太太.“畫畫!不過你還在猶豫什么喲!給我一支筆,要大的.”畫筆撲通一聲浸進(jìn)松節(jié)油,繼而扔進(jìn)藍(lán)色和白色顏料中,在我那塊調(diào)色板上瘋狂地攪拌了起來,然后在嚇得籟簌直拌的畫布上姿肆汪洋地涂了好幾筆藍(lán)顏色.緊箍咒被打破了,我那病態(tài)的拘束煙消云散了.我抓起一支最大的畫筆,雄赳赳氣昂昂地朝我的犧牲品撲了過去.打那以后,我再也不怕畫布了.(摘自丘吉爾《我 與繪畫的緣分》)
問題12：分析上文句中加點(diǎn)的詞語“撲通”“扔”“瘋狂”“恣肆汪洋”在文中運(yùn)用的表達(dá)作用.
問題13：分析上文句中加點(diǎn)的詞語“抓”“雄赳赳”“撲”在文中運(yùn)用的表達(dá)作用.
解題思路：這兩道題考查考生對支詞和形容詞運(yùn)用的理解和一定語言環(huán)境的語言感受能力.要結(jié)合上下文準(zhǔn)確完整地表達(dá)意思.
答案12：用象聲詞“撲通”和動詞“扔”,說明那位太太繪畫時動作迅捷干脆果敢；用形容詞“瘋狂”修飾動詞“攪拌”,用形容詞“瓷肆汪洋”修飾動詞“涂”,生動逼真地表現(xiàn)了這位太太作畫時的粗狂豪放、毫無顧忌的作風(fēng).而這些正是作者當(dāng)時所缺少而又必須具備的.
答案13：動作“抓”與“撲”都表現(xiàn)了作者在畫家太太的激勵和啟發(fā)下,病態(tài)的拘束煙消云散勇氣十足地投入繪畫中去；用“雄赳赳氣昂昂”修飾“撲”,更表現(xiàn)出一種豪壯的氣概,與先前的猶豫、小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的態(tài)度形成了鮮明的對照.
四、限字精答題
題型簡析：這是高考現(xiàn)代文閱讀中的一個最基本題型.限定字?jǐn)?shù),既為了評分的方便統(tǒng)一,更為的是考查考生思維的嚴(yán)密性和表達(dá)的準(zhǔn)確性.此題型融靈活性與規(guī)范性為一體,往往分值較高.
例九：這不是什么名山勝水,地圖上找不到,方志中無記載,卻在唐宋人的畫境中似曾相識.它未經(jīng)名人雅士的諷詠禮贊,不著一字,自得風(fēng)流.它不是珠圍翠繞、搔首弄姿的名媛閨秀,而是蓬門篳戶中光彩照人的碧玉,荊釵布裙,風(fēng)鬟霧鬢,自有她天生雋秀的氣韻.(摘自柯靈《江樓》)
問題14：本段用對比和比喻的手法突出了江樓景色的哪三種美?每條限5個字以內(nèi)回答.
第一種美是___ ___ ___ ___ ___
第二種美是___ ___ ___ ___ ___
第三種美是___ ___ ___ ___ ___
解題思路：回答此題用揣意自答法,因?yàn)樵闹袥]有現(xiàn)成的答案.每條5個字以內(nèi)的回答,必須準(zhǔn)確凝練.原文是敘述是形容是比喻,答案則應(yīng)該直接簡明而又能抓住本質(zhì).設(shè)問中已有主語和謂語“第×種美是…”,回答僅僅是它的賓語部分,用短語即可.這短語的中心詞呼應(yīng)主語“第×種美”,可寫成“…的美”.到底是怎樣的美呢?原文第一句是說它的無名平易似曾相識；第二句強(qiáng)調(diào)它的“自得風(fēng)流”；第三 句則側(cè)重它的天生氣韻.
答案14：平凡的美；自然的美；質(zhì)樸的美.
例十：我國畫家都贊同“胸有成竹”的比喻說法.西洋畫家要是聽見這個說法,料想也會贊同.整幅紙呀布是個小天地,要在這上邊畫上幾竿或幾叢竹子,必得先在胸中有個準(zhǔn)確的數(shù),遠(yuǎn)近疏密,枝葉位置,考慮得越周妥越好.畫竹子當(dāng)然要像竹子,可是你什么不畫別的東西而畫竹子呢?必然是你從這幾竿或幾叢竹子中見到了難以言傳而可以筆達(dá)的精妙的東西.該怎么下筆才能夠真正表現(xiàn)那自得的精妙的東西,考慮得著實(shí)妥帖,有根有據(jù),也就可以稱為“胸有成竹”.不知其然未必竟能然,竟能然是手腕運(yùn)動的結(jié)果,不經(jīng)過勤奮不懈的鍛煉,后者往往會跟不上前者,以致引起筆不能達(dá)意的遺憾.所以畫家必須有深入事物的眼力,有所自及的心力,以及如意表現(xiàn)的腕力,眼睛心思手腕三者協(xié)同努力,從事創(chuàng)作,那才可以說真正達(dá)到了“胸有成竹”的境界.于是試把國畫與西洋畫兩相比較.國畫非完全合乎“成竹”畫出來不可,倘若有一筆不合乎預(yù)想,有一根線條不在合適的位置上,那就是一幅失敗的畫,因?yàn)槟蝾伭现诩埢蚪伾蠜]有辦法更改.西洋油畫當(dāng)然也要求眼心手三者的一致協(xié)力,可是偶然有一處兩處疏失,可以涂上油質(zhì)顏料把它修改,只要修改得當(dāng),那就不礙其為完美的畫.一邊是錯一筆就注定了失敗,一邊是偶然有敗筆還可以補(bǔ)救,我以為畫國畫比畫西洋油畫更容易,就從這第一個淺薄的想頭來的.要是不求什么完美,存心信筆亂涂,那無論國家西洋畫,都是嚴(yán)肅的美術(shù)家所唾棄的.(摘自葉圣陶《序》)
問題15：根據(jù)文章,說說畫家該怎樣即可稱“胸有成竹”.(不超過35個字)
答：_____________________________________________________
解題思路：此題采用摘錄原句法,因?yàn)樵闹杏嘘P(guān)于“胸有成竹”的直接定義說明,只不過是個倒裝句.
答案15：對怎么下筆才能夠真正表現(xiàn)那自得的精妙的東西,考慮得著實(shí)妥貼,有根有據(jù).
問題16：有些畫家為什么不畫別的東西而畫竹子呢?
這是因?yàn)樗麄僟_________________________________(不超過30個字)
解題思路：此題采用摘錄原句法.不過要注意,原文問的是“你為什么不畫別的東西而畫竹子呢?”葉圣陶在這里是把你當(dāng)作畫家來設(shè)問的.而題目中則問“有些畫 家”,思維的轉(zhuǎn)換要及時得當(dāng).
答案16：從幾竿或幾叢竹子中見到了難以言傳而可以筆達(dá)的精妙的東西.
問題17：文中“后者往往會跟不上前者”的“后者”指_____________ “前者” 指_____________(前后均不超過10個字)
解題思路：本題考的是指代詞的含義理解,在上下文中可以找到,運(yùn)用原句摘錄法.準(zhǔn)確切分與摘錄是得分的關(guān)鍵.
答案17：后者指手腕運(yùn)動(竟能然)；前者指心思活動(知其然).
五、多項(xiàng)選擇題
題型簡析：這是5年來高考語文卷一直保留的題型.在五六個選擇肢中選出二三個正確或不正確的選項(xiàng).雖然不倒扣分,但是分?jǐn)?shù)還是比較難得,因?yàn)檫x項(xiàng)往往涉及整篇文章大小、方方面面的問題,包容性較大,迷惑性較強(qiáng).答題方法：領(lǐng)會選擇法.
例十一：(原文見例十)
問題18：下列說法不符合原文意思的兩項(xiàng)是( )：
A．就繪畫的難度而言,國畫不一定不大于西洋油畫.
B．中西畫家若畫竹,那必須先在胸中有個譜兒,遠(yuǎn)近疏密,枝葉位置,考慮周詳,才能動筆.
C．國畫、西洋畫不一定都非合乎“成竹”畫出來不可.
D．中西畫家都須經(jīng)過勤奮不懈的努力,既要“知其然”又要“竟能然”,才有消除筆不達(dá)意的遺憾.
E．從事國畫、西洋油畫的創(chuàng)作,都要求眼心手三者協(xié)同努力,不容許一點(diǎn)兒疏失或錯筆,嚴(yán)肅的畫家更是如此.
解題思路：解此類題目要注意選項(xiàng)與原文中說法細(xì)微的區(qū)別,注意選項(xiàng)的觀點(diǎn)是否是作者的觀點(diǎn),注意作者的褒貶感情,注意選項(xiàng)說法的指代對象、范圍大小與時間先后與原文是否有差異.本題C項(xiàng)的說法與原文中“國畫非完全合乎‘成竹畫出來不可,倘若有一筆不合乎預(yù)想,有一根線條不在合適的位置上,那就是一幅失敗的畫,因?yàn)槟蝾伭现诩埢蚪伾蠜]有辦法更改”廉潔相矛盾.E項(xiàng)說法與原文中“西洋油 畫當(dāng)然也要求眼心手三者的一致協(xié)力,可是偶然有一處兩處疏失,可以涂上油質(zhì)顏料 把它修改,只要修改得當(dāng),那就不礙其完美的畫”不一致.
答案：18：C、E