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  • 實驗方案:實驗方案:如圖,甲把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入有石灰水的燒杯中,乙吧Na2CO3溶液的小試管放入鹽酸的燒杯中,然后將燒杯放到天平上,加砝碼使之平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)后在把燒

    實驗方案:實驗方案:如圖,甲把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入有石灰水的燒杯中,乙吧Na2CO3溶液的小試管放入鹽酸的燒杯中,然后將燒杯放到天平上,加砝碼使之平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)后在把燒杯放到天平上.
    (溫馨提示:圖和題目可在化學(xué)九年級上學(xué)科王P62頁T18,如果沒有練習(xí)冊的我也沒辦法)
    實驗現(xiàn)象:反應(yīng)后,甲 小組的天平指針指向分度盤的______,乙小組的天平指針指向分度盤的______。(填“左邊”“右邊”或“中間”)
    解釋與結(jié)論:甲的結(jié)論為________,乙的解釋為_________
    反思與評價:比較兩個小組的實驗設(shè)計,若使用的試劑不變。應(yīng)該進的時____(填“甲”或“乙”);由此,你的出新的結(jié)論:探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系是,若遇到________。
    化學(xué)人氣:301 ℃時間:2019-11-10 21:21:37
    優(yōu)質(zhì)解答
    碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體跑掉,而另一邊雖然有反應(yīng),但是沒有氣體生成,生成沉淀氫氧化銅和碳酸鈣.最后的結(jié)果就是乙那邊的變輕了.
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