在同一直線上,方向相同,受力最大,為10N.
在同一直線上,方向相反,受力最小,為2N..我還能問(wèn)你一些其他不明白的問(wèn)題嗎。知道的盡量回答。
一物體受到兩個(gè)力的作用,大小分別是6N和4N,其合力F大小的范圍是
一物體受到兩個(gè)力的作用,大小分別是6N和4N,其合力F大小的范圍是
A 、2N≤F≤10N B、4N≤F≤10N
C、 6N≤F≤10N D、4N≤F≤6N
不應(yīng)該是選A的嗎,為什么同學(xué)抄出來(lái)的答案是選C的.
A 、2N≤F≤10N B、4N≤F≤10N
C、 6N≤F≤10N D、4N≤F≤6N
不應(yīng)該是選A的嗎,為什么同學(xué)抄出來(lái)的答案是選C的.
物理人氣：869 ℃時(shí)間：2019-11-06 18:42:54
優(yōu)質(zhì)解答
我來(lái)回答
類似推薦
- 三個(gè)力作用在同一物體上,其大小分別為6N 8N 12N,求合力范圍
- 可不可以這樣理解 當(dāng)兩個(gè)疊放的物體 上層受到6N 下層受到4N 那么上對(duì)下力6N 且受到6N的摩擦力 這是一對(duì)平衡力 而這個(gè)摩擦力的反作用力就是下層物體受到了的摩擦力 所以對(duì)下層來(lái)說(shuō) 為了平衡地面對(duì)下層的摩擦力2N向右
- 已知物體在4N、6N、8N三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，若撤去其中8N的力，那么其余兩個(gè)力的合力大小為（ ） A.4 N B.6N C.8 N D.10N
- 水平面上有一重為40N的物體,受到F=13N和F=6N的水平力的作用而保持靜止
- 如圖所示，分解一個(gè)水平向右的力F，F(xiàn)=6N，已知一個(gè)分力F1=4N和另一個(gè)分力F2與F的夾角為30°，以下說(shuō)法正確的是（ ?。?A.只有唯一解 B.一定有兩組解 C.可能有無(wú)數(shù)解 D.可能有兩組解
- 一個(gè)數(shù)除以9,減去9,加上9,等于999,求這個(gè)數(shù).
- 已知一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳-12原子的質(zhì)量為n千克,一個(gè)A原子的質(zhì)量為m千克,則A原子的原子質(zhì)量為
- 平面鏡成像問(wèn)題,很容易
- 形容大自然美景的詞匯
- ——冰心——閱讀理解"然而"我不敢說(shuō)來(lái)生,也不敢信來(lái)生這句話的意蘊(yùn)是什么?
- 甲、乙兩車分別同時(shí)從相距380千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，3小時(shí)相遇．已知甲車與乙車速度的比是10：9．相遇時(shí)乙車行了多少千米？
- 若a＝b,2分之1b＝2分之1c,3c－3d＝0,則a和d之間的關(guān)系為（）
猜你喜歡
- 1"如果愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),我愿意用生命來(lái)證明"用英語(yǔ)怎么說(shuō)啊?
- 2如果（x-y）2+M=（x+y）2，那么M等于（ ?。?A.2xy B.-2xy C.4xy D.-4xy
- 3以感恩為話題的作文除了寫(xiě)父母,老師,親戚,祖國(guó).還可以寫(xiě)什么?、 = =
- 4幾道德語(yǔ)題.來(lái)幫幫忙回答下哈..
- 5當(dāng)x-y=1時(shí)，那么x4-xy3-x3y-3x2y+3xy2+y4的值是（ ?。?A.-1 B.0 C.1 D.2
- 6湛藍(lán) 造句
- 7有沒(méi)有小學(xué)人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)書(shū)?
- 8用層次分析法來(lái)劃分句子成分
- 9酈道元 水經(jīng)注 江水 翻譯
- 10設(shè)圓C過(guò)點(diǎn)A（1，2），B（3，4），且在x軸上截得的弦長(zhǎng)為6，求圓C的方程．
- 11英語(yǔ)翻譯
- 12根號(hào)一加X(jué)減一分之二減根號(hào)一減X加一分之二等于二分之三