加減乘除（＋、－、×（·）、÷（∶））等數(shù)學符號是我們每一個人最熟悉的符號,因為不光在數(shù)學學習中離不開它們,幾乎每天的日常的生活也離不開它們．別看它們這么簡單,直到17世紀中才全部形成． 數(shù)學加減乘除符號法國數(shù)學家許凱在1484年寫成的《算術(shù)三篇》中,使用了一些編寫符號,如用D表示加法,用M表示減法．這兩個符號最早出現(xiàn)在德國數(shù)學家維德曼寫的《商業(yè)速算法》中,他用“＋”表示超過,用“—”表示不足．到1514年,荷蘭的赫克首次用“＋”表示加法,用“—”表示減法．1544年,德國數(shù)學家施蒂費爾在《整數(shù)算術(shù)》中正式用“＋”和“—”表示加減,這兩個符號逐漸被公認為真正的算術(shù)符號,廣泛采用． 以符號“×”代表乘是英國數(shù)學家奧特雷德首創(chuàng)的．他于1631年出版的《數(shù)學之鑰》中引入這種記法．據(jù)說是由加法符號＋變動而來,因為乘法運算是從相同數(shù)的連加運算發(fā)展而來的．后來,萊布尼茲認為“×”容易與“X”相混淆,建議用“·”表示乘號,這樣,“·”也得到了承認． 除法符號“÷”是英國的瓦里斯最初使用的,后來在英國得到了推廣．除的本意是分,符號“÷”的中間的橫線把上、下兩部分分開,形象地表示了“分”．至此,四則運算符號齊備了,當時還遠未達到被各國普遍采用的程度． "加減乘除 (+,-,×(?),÷)等數(shù)學符號都是經(jīng)過長期發(fā)展而形成的,到了17世紀, 才得到廣泛使用. 加法符號, 開始使用的是英文plus(加)的字頭p.在德國,使用了相當于英語“and”(和) 的詞“et”.隨著歐洲商業(yè)的繁榮, 寫“et”也嫌慢了, 為了加快速度, 把兩個字母連著寫, 因此“et”慢慢地變成了“+”. 減法也是同樣, 使用英文minus (減少) 的字頭m, 而它也是為了便于速寫, 逐漸變成了“-”. 在“+”號出現(xiàn)了100年左右后, 英國的奧特雷德首先使用了“×”作為乘號.據(jù)說乘法符號是根據(jù)加法符號得來的.因為乘法運算是從幾個相同數(shù)的連加運算發(fā)展而來的.例如,13×5就是13+13+13+13+13.也就是說乘法運算是一種特殊的加法運算, 所以將加法符號“+”稍作變動,就變成了現(xiàn)在的乘號“×”.后來,萊布尼茲認為“×”容易與χ相混淆,建議用“?”作為乘號,這樣,“?”也得到了承認.但也有人覺得“?”容易與小數(shù)點相混, 仍堅持采用×號. 除法的符號“÷”是英國的瓦里斯最初使用的, 后來在英國得到了推廣.除的本意是分, 例如, 100個蘋果分給10位小朋友, 每人得多少,就是100÷10 .符號“÷”的中間的橫線把上、下兩部分分開, 形象地表示了“分”.但在德國, 萊布尼茲是使用“∶”代表除號, 一直沿用到現(xiàn)在.后來人們也用“∶”表示比, 因為比的含義和除的含義是一致的."