英語翻譯
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學(xué)生在語言習(xí)得的過程中往往會(huì)受到情感因素的影響和制約.情感過濾強(qiáng)度因人
而異,持消極態(tài)度的外語學(xué)習(xí)者的情感過濾作用很強(qiáng),他們往往不愿主動(dòng)地去獲取更多的語言輸入,即使能夠理解語言輸入也難以保證最終獲取這些知識(shí).積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)語言的輸入起著較弱的過濾作用,持積極態(tài)度的學(xué)習(xí)者往往會(huì)主動(dòng)地尋求其它更多的語言輸入.所以,輸入只是語言習(xí)得的起因,而情感因素則是語言最終習(xí)得的關(guān)鍵
學(xué)生在語言習(xí)得的過程中往往會(huì)受到情感因素的影響和制約.情感過濾強(qiáng)度因人
而異,持消極態(tài)度的外語學(xué)習(xí)者的情感過濾作用很強(qiáng),他們往往不愿主動(dòng)地去獲取更多的語言輸入,即使能夠理解語言輸入也難以保證最終獲取這些知識(shí).積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)語言的輸入起著較弱的過濾作用,持積極態(tài)度的學(xué)習(xí)者往往會(huì)主動(dòng)地尋求其它更多的語言輸入.所以,輸入只是語言習(xí)得的起因,而情感因素則是語言最終習(xí)得的關(guān)鍵
英語人氣：477 ℃時(shí)間：2020-03-21 17:59:56
優(yōu)質(zhì)解答
Students in the language acquisition process often will be affected by the emotional factors influence and restriction. Affective filter strength because of the person Different, a negative attitude o...
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