紀(jì)律：
是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則.紀(jì)律具有社會(huì)性、歷史性,階級(jí)性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)學(xué)生課堂紀(jì)律差的原因
據(jù)我們調(diào)查了解,良好的課堂紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證.每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律,善于思考,積極發(fā)言,努力學(xué)習(xí),不講閑話.然而,好說好動(dòng)是中學(xué)生的天性,加上他們思想不成熟、自控能力較差,常常會(huì)身不由己地違反課堂紀(jì)律,諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等.
安靜對(duì)課堂紀(jì)律和我們身心的好處
正所謂一個(gè)課堂紀(jì)律的“好”與“壞”的評(píng)價(jià)“首先”是看這個(gè)課堂是否有安靜的課堂氣氛,如果沒有一個(gè)安靜的課堂氣氛,再有能力的老師也無法安心的講課和學(xué)生們無法安心的聽課.最終導(dǎo)致老師心情不好,教學(xué)效率下降.學(xué)生無心學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)不理想.所以,課堂紀(jì)律良好的首要前提就是“安靜”.根據(jù)專家們了解,安靜不只對(duì)我們的課堂紀(jì)律和成績(jī)有幫助,對(duì)我們的身心也有很大好處.
那么,安靜到底對(duì)我們的課堂紀(jì)律和我們身心到底有什么好處呢?我們小組經(jīng)過收集資料分析總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1.安靜有利于養(yǎng)生,有利于個(gè)人身體健康.
有兩句古詩是這么寫的：“安得此身如草樹,根株相守盡年華.”其意之一是說人若能像野草樹木一樣安靜的話,就能健康長(zhǎng)壽,頤養(yǎng)天年.同學(xué)們?nèi)绻粜挠^察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),烏鴉的叫聲嘶啞難聽,那是它們天天不斷聒噪的緣故；夜鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,那是因?yàn)樗鼈冊(cè)陟o謐的環(huán)境中展示歌喉.該說的、做的,我們就積極地去說、去做；不該說的、做的,我們就一定不說、不做.
2.安靜有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率.
學(xué)習(xí)是一種腦力勞動(dòng).它需要手到、心到、眼到、口到,需要開動(dòng)大腦這架機(jī)器去思考、識(shí)記,理解.它需要一種安靜的環(huán)境.當(dāng)別人在學(xué)習(xí)時(shí),如果你總是在說廢話、做小動(dòng)作,不僅影響自己,而且影響別人.這種既不利己又不利他的行為你會(huì)去做嗎?
3.安靜有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,更能適應(yīng)社會(huì).一個(gè)人,說的多,必將做的少；反之,做的多,說的必然少.所以,我們想多干事,就應(yīng)該少說,有時(shí)候甚至不說.沉默是金,講的就是這個(gè)道理.有一句詩是“安得草木心,不怨寒暑移”,意思是說人要是有一顆草木一樣的心,就不會(huì)抱怨天氣變化、寒暑交替,遇事就會(huì)處變不驚,安之若素.這是人生難得的一種品質(zhì),而獲得它的前提就是保持安靜.成功=天份+努力+少說空話.
老師解決課堂紀(jì)律差時(shí)的方法：
課堂是學(xué)校最基本的教學(xué)單位,它是一種有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的師生共同進(jìn)行的教與學(xué)的雙邊活動(dòng).傳統(tǒng)的課堂教學(xué)管理主要采取管、卡、壓等辦法以控制學(xué)生的問題行為,而結(jié)果往往是問題行為越來越多、越來越嚴(yán)重.為了建立有利于教與學(xué)的積極的課堂氣氛,教師可以采用以下方法進(jìn)行課堂教學(xué)管里