1.閱讀全文,指出“石縫間的生命”為什么使作者潸然淚下?
石縫間“的野草、山花和松柏在惡劣的環(huán)境里,頑強(qiáng)拼搏,茁壯生長,體現(xiàn)出它們倔強(qiáng)的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感動(dòng)得潸然淚下.
2.一到二自然段中,作者贊美了無名野草“生命本能”的尊貴.這里的本能指什么?(用文中此詞句概括,不超過15個(gè)字)
⑴自己生長根須;自己尋找石縫.
3.二到三自然段中,作者從蒲公英的生長中感悟到“生命被環(huán)境規(guī)定著,又被環(huán)境改變著”這句話在文中具體指什么?(根據(jù)這段文字概括)
同是蒲公英,在田野里生長茁壯,根須被人們挖去做野菜;而在石縫里顯得堅(jiān)韌蒼老,沒有光澤,為登山人作可靠的抓手.
4.第四段寫松柏,作者從哪些方面描寫它的?你感受的松柏具有什么樣的品質(zhì)?
軀干、枝葉、樹根.可從松柏高大的形象、堅(jiān)強(qiáng)的意志、無窮的力量等方面發(fā)表自己的感受.
5.第四自然段開頭一句話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起著什么作用?
結(jié)構(gòu)上,起承上啟下的作用;內(nèi)容上,以小花小草襯托松柏驚人的生命力.
6.作者說“石縫間頑強(qiáng)的生命”是美學(xué)的,你認(rèn)為美在哪里?
在艱苦環(huán)境里蓬勃生長的外在美;與險(xiǎn)惡環(huán)境拼搏斗爭求得生存的內(nèi)在美;使世界變得神奇輝煌的創(chuàng)造美.
六年級下冊語文同步《石縫間的生命》閱讀答案
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