人教版八年級(jí)（下）語(yǔ)文《海燕》
人教版八年級(jí)（下）語(yǔ)文《海燕》
1.作者把思鄉(xiāng)之情寄托在故鄉(xiāng)的小燕子身上是因?yàn)樾⊙嘧邮羌亦l(xiāng)的一個(gè)組成部分,而作者現(xiàn)在卻把無(wú)限的鄉(xiāng)愁寄托于眼前異鄉(xiāng)的海燕身上,這其中的原因是?
2.課文所表現(xiàn)的對(duì)象無(wú)疑是燕子（小燕子和海燕）但作者在描寫(xiě)燕子的同時(shí)還進(jìn)行了大量的景物描寫(xiě),這是否偏離了描寫(xiě)對(duì)象,有悖初衷?
1.作者把思鄉(xiāng)之情寄托在故鄉(xiāng)的小燕子身上是因?yàn)樾⊙嘧邮羌亦l(xiāng)的一個(gè)組成部分,而作者現(xiàn)在卻把無(wú)限的鄉(xiāng)愁寄托于眼前異鄉(xiāng)的海燕身上,這其中的原因是?
2.課文所表現(xiàn)的對(duì)象無(wú)疑是燕子（小燕子和海燕）但作者在描寫(xiě)燕子的同時(shí)還進(jìn)行了大量的景物描寫(xiě),這是否偏離了描寫(xiě)對(duì)象,有悖初衷?
語(yǔ)文人氣：910 ℃時(shí)間：2020-04-09 07:52:28
優(yōu)質(zhì)解答
1、除了兩者之間有相似之處以外,還有更深層次的原因：作者被迫航行出國(guó),在海上意外地發(fā)現(xiàn)幾只海燕,便引發(fā)了無(wú)盡的遐想,很自然地回憶起故鄉(xiāng)的小燕子.可以肯定,作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子,但情思無(wú)從寄托,...
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