燈光》是閱讀課文,課文內(nèi)容主要是寫作者對往事的回憶.教學(xué)中,要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀,找出課文中哪些內(nèi)容對現(xiàn)實(shí)的描寫,哪些內(nèi)容是對往事的回憶,分析作者為什么會產(chǎn)生這許多聯(lián)想,從中領(lǐng)會革命先烈們的偉大精神.
讀《燈光》,回答問題：
(1)課文主要寫了一件什么事?作者是怎么想起這件往事的?
(2)“多好啊!”這句話在課文中共出現(xiàn)了幾次?分別是誰在什么情況下說的?體現(xiàn)了人物怎樣的思想感情?
提示：第(1)問要求概括課文主要內(nèi)容,并理解課文如何由寫現(xiàn)實(shí)過渡到回憶.第(2)問要求對比分析“多好啊!”這句話在文中出現(xiàn)的場合,體會說話人的心理,通過對比,理解課文的中心思想.
答案要點(diǎn)：(1)課文主要講的是解放戰(zhàn)爭時(shí)期,郝副營長非常向往孩子們在燈下讀書的生活,以及在戰(zhàn)斗中英勇獻(xiàn)身的故事.作者是看到天安門美麗的燈光,并聽到“多好啊!”這句郝副營長說過的話后想起這件往事的.
(2)共出現(xiàn)兩次.第一次,是天安門廣場上一位游客見到美麗的燈光時(shí)對天安門夜景的贊嘆.第二次,是郝副營長在戰(zhàn)斗之前看到一本破書插圖中孩子在電燈下讀書的場面時(shí)說的,當(dāng)時(shí)他對和平、安寧的幸福生活十分向往,希望我們的下一代能在電燈下幸福地學(xué)習(xí)和生活.
《燈光》讀后感
《燈光》讀后感我們看書、學(xué)習(xí)和工作大都離不開燈光,提到燈光,我不猶得想起了大作家王愿堅(jiān)寫的一篇課文-----《燈光》.這篇課文是一個(gè)動人的故事,主要講了,八路軍突擊的事情,讓部隊(duì)找到突破口,為了今后的孩子能在電燈下讀書,他不惜犧牲了自己的生命.本篇文章有兩處地方,使我又感動又深有體會.第一處：“赴明兒勝利了,咱也能用上電燈,讓孩子們都那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好啊!”我讀了這句話,我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心,同時(shí)也期望自己用上電燈,孩子們也用上電燈,在明亮的燈下學(xué)習(xí)、讀書.我感到了郝營長他很關(guān)心下一代,為了讓孩子在燈下學(xué)習(xí),他要在戰(zhàn)爭中取得勝利.郝副營長和我比,我則顯得很渺小,因?yàn)槲也欢藐P(guān)愛他人,自從“見了”郝副營長,我就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人的品質(zhì).第二處：“這位年輕的戰(zhàn)士不惜自己的生命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有來得及見一見電燈.”我讀到這里很感動.郝營長犧牲了,可他的犧牲是為了孩子,為了讓他們用上電燈,在燈下學(xué)習(xí),所以他的犧牲是光榮和偉大的.他在犧牲前想的還是孩子,關(guān)心的還是他人,這種高尚的精神深深的將我折服.同時(shí)我又覺得很慚愧,以至一時(shí)說不出話來.郝副營長犧牲前還沒見過電燈,真實(shí)有點(diǎn)遺憾.我見過電燈,所以一點(diǎn)也不遺憾.但我也要珍惜美好的時(shí)光,不留一點(diǎn)傷感.全文讀完了,郝副營長的崇高品格和他心中的電燈,一直刻在我腦海深處,永遠(yuǎn)牢記.